Candide Chapitre 30 Conclusion

en même temps que la petitesse (micro), est un personnage imaginaire, et un voyageur qui, en parcourant les espaces interstellaires, rencontre différentes créatures. En sept courts chapitres, le voyage le confronte à différentes expériences, dont la principale est la rencontre avec les humains, aux deux derniers chapitres. Notre étude a donc différents objectifs : – retrouver et réviser à cette occasion les représentations de l’altérité ; – découvrir les Lumières, mouvement fondamental dans l’histoire

toujours difficile (une île, un lieu entouré de murailles, de montagnes, etc.). Suite à une violente tempête, Gulliver accoste sur un continent inconnu et découvre des « mortels gigantesques » qui l'effraient et dont il n'imaginait pas l'existence. Candide et Cacambo doivent franchir de nombreux obstacles avant d'arriver en Eldorado, lieu clos et à l'abri de tous les regards (...) PLAN Introduction I) L'utopie, un ailleurs intemporel II) Décrire l'utopie III) Utopie et merveilleux IV)

7FR10CTPA0410 3/11 III- La visée argumentative : une dénonciation de la tyrannie A. La cruauté et l’absurdité du sultan - La cruauté - L’absurdité B. Une écriture argumentative - L’implication de Prévert - L’écriture de l’absurde - Le rôle du lecteur Conclusion Devoir rédigé Bien souvent, la poésie passe pour de la « belle littérature », associée trop exclusivement au romantisme, vouée à l’expression des sentiments intimes, de l’amour. Elle a pourtant toujours rempli bien d’autres rôles, songeons aux

Séance 5 › Qui fait quoi ? p. 7 Séance 6 › L’arbre, au carrefour de l’art et du réel p. 8 Séance 7 › La Nature et la Raison p. 10 Séance 8 › Ralentir le temps p. 11 Séance 9 › Atelier d’édition p. 13 Séance 10 › Évaluation de fin de chapitre p. 14 SOMMAIRE Édition de référence : Folio Junior Textes classiques no 1693. Séquence réalisée par Bruno Cossou, professeur de lettres au lycée Stendhal à Aiguillon (47). Séquence classes de quatrième et troisième Introduction : l’intérêt

désagréments : interdictions (Voltaire dénoncera ce fanatisme dans son Poème sur le désastre de Lisbonne publié en 1756), emprisonnement... En 1759, Voltaire se brouille définitivement avec Jean-Jacques Rousseau et écrit le conte philosophique Candide ou l’Optimisme cette année-là. Voltaire ne commencera à mener une vie paisible qu’en 1760 (il a alors 66 ans) après avoir acheté une propriété située sur la frontière franco-suisse : Ferney. Dans son château de Ferney, Voltaire va recevoir fastueusement

généralement, il n'est pas trouvé d'emblée. Il synthétise le travail. S'il ne permet pas d'énoncer le problème avec le plus grand soin, un sous-titre le fera pour lequel chaque mot aura un sens précis, sans équivoque. 2. 2 - Le sommaire Les titres des chapitres sont évocateurs. Leur lecture en continu montre la progression de la démonstration. 2. 3 - L'introduction C'est la justification du mémoire. Elle précise le cadre de travail, pose la problématique, énonce l'hypothèse, annonce l'organisation du

théâtre, poésie, argumentation 1 ou 2 question(s) sur les textes 4pts 1 commentaire composé 1 dissertation 16 pts 1 écriture d’invention b) A l’oral : commentaire composé sur un texte préparé pendant l’année (15-20 textes étudiés en classe) : 30 minutes de préparation, 10 minutes de commentaire et 10 minutes de questions/réponses 3) Lieux des épreuves : Ecrit au Blaise Pascal, oral Saint-André 4) Proclamation des résultats : Le 10 juillet via l’ordinateur Notation : Pas

4. Voltaire, Candide, chap. XVII et XVIII, l’Eldorado (1759) (Pocket classiques), pages 82 à 94 Lecture cursive : Voltaire, Candide, (1759) : un conte philosophique & satirique. Complémentaires : 1. Voltaire, Candide, « Le nègre de Surinam », chap. XIX, depuis « En approchant de la

Commentaire composé du chapitre 27 de Gargantua«  Ce disant, il mit bas son grand habit […] et achever ceux qu’ils avaient déjà meurtris »Introduction : Phrase sur les humanistes.Piccrochole , le roi du royaume voisin de celui de Grandgousier, vient de lui déclarer la guerre pour une fausse raison, la véritable étant qu’il veut conquérir son royaume. L’abbaye de Seuilly se trouve attaquée mais un des moines, Frère Jean des Entommeures, refuse de laisser les ennemis faire le sac de l’abbaye et se

convocation des œuvres (21) — Construire votre problématique (21) — Construire votre plan (22) — Rédiger un plan détaillé (23) — L’expression (25) — L’introduction (26) — Les parties (27) — Les sous-parties (28) — Les transitions (29) — La conclusion (30) Le thème et ses principaux enjeux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 Présentation des œuvres et des auteurs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .