Candide Chapitre 5 Le Registre Pathétique

ce voyageur ailé ​ » ; « ​ naguère si beau ​ ».  (0,5 pt)  Expressions péjoratives ​ : « ​ maladroits et honteux ​ » ; « ​ piteusement  gauches et veules ! ​ » ;  « ​ qu'il est comique et laid ! ​ » ; « ​ l'infirme qui volait ! ​ ».  (0,5 pt)      5. À qui est comparé le poète dans le document 2 ?    Comment interpréter cette comparaison ? ​ Le poète est comparé à  l’albatros. ​ Tout comme le poète, l’albatros en vol est « ​ le prince des  nuées ​ », il est majestueux lorsqu’il est au­dessus des hommes ordinaires

arriva a Surinam «  a été écrit en 1759 il est extrait du recueil « Candide chapitre XIX » nous pouvons voir que cette œuvre littéraire est essentiellement écrit en prose mais c’est aussi une œuvre ironique. Candide fut l’ouvrage le plus célèbre de voltaire. Dans un premier temps nous analyserons que ce texte est un conte philosophique ou le dialogue domine puis dans un second temps nous montrerons en quoi les genres et les registres littéraires choisis par les philosophes du 18e siècle permettent

texte : Candide, Voltaire 1759 Présentation de l’auteur Voltaire est un philosophe des lumières, par exemple il a participé au projet de l’encyclopédie au près de Diderot. Voltaire est né à Paris en 1694 dans un milieu très privilégié sans être aristocrate, il a reçu une bonne éducation. Voltaire est devenue célèbre très jeune avec ses tragédie et des poèmes satirique qui l’on rendu très célèbre mais il c’est retrouvé en prison. Il était très ami avec le roi de Prusse, Frédéric II. Candide parait

Séquence 5 : L’argumentation Candide, Voltaire (1759), Chapitre XIX Lecture Analytique Introduction : (Présentation) - Candide de Voltaire → 1759 - Candide est conte philosophique (Situation) - Contexte des Lumières → esclavage - Voltaire est contre l’esclavage - Critique dans son œuvre plusieurs causes, dont l’esclavage (Lecture, Sujet)- Critique l’esclavage en utilisant l’argumentation indirecte - Argumentation sous forme de dialogue - Utilise deux personnages

littéraires d’un texte • Enonciation (temps, lieu, personne,…) • Champs lexicaux • Figures de style • Registres littéraires • Genres littéraires • Ponctuation • Focalisation • Construction Les genres littéraires : • Le roman • La poésie • Le théâtre • L’autobiographie Les registres littéraires : • Le registre épique : le texte provoque chez le lecteur ou chez les spectateurs des sentiments analogues à ceux que provoquerait une épopée :

personnelle de la fiche de lecture Séquence I : un mouvement littéraire et culturel du XIXème ou du XXème siècle français ou francophone Perspective dominante : histoire littéraire et culturelle Perspective complémentaire : étude des genres et des registres Une œuvre littéraire accompagnée de textes et de documents Entre désespoir passif et littérature militante : le Romantisme Groupement de textes : le sujet romantique face à la nature Chateaubriand, « L’Appel de l’infini » Lamartine,

Candide, Voltaire Chapitre 3 : La guerre I. Introduction François-Marie Arrouet est un écrivain et philosophe français du 18ème siècle, dont le pseudonyme fut Voltaire. Chef de file du mouvement des Lumières, Voltaire s’inspire des philosophes anglais pour lutter perpétuellement contre le régime en place et les erreurs judiciaires, ce qui vaudra de lourdes peines. Auteur des Lettres Philosophiques en 1734, puis de Zadig en 1748, il sera très touché par le tremblement de terre de Lisbonne qui

FICHE DE LECTURE: 
Candide ou l’optimisme, (1761) de Voltaire 1) Vie de l’auteur François-Marie Arouet est né d’une famille aisée. Très rapidement il adopta la philosophie épicurienne fondée sur l’apologie du plaisir et l’idée que la nature est bonne. Ses écrits critiques lui vaudront vite la censure l’emprisonnement puis l’exil. Des exils d’où il reviendra enrichi de sa découverte de nouvelles formes de régime politique (anglais, russes). De retour en France il en profitera pour publier sous

Séquence 2 : Candide Dans le merveilleux, on sait que c'est fictionnel et le lecteur l'accepte. Les personnages ne sont pas croqués manque d'épaisseur psychologique. Les contes avaient l'idée d'être didactique. Il y a toujours une incitation de l'enfant jusqu'à l'adulte avec l'incitation à la sexualité. Chaque conte a un message caché. Quand on réfléchit, le conte peut être terrible. Etude du chapitre 1 (incipit) I. Présentation des personnages Les personnages sont décris selon l'ordre

Types de textes et formes de discours Fiche méthode : Les genres littéraires Corrigés des exercices 3. « Bas les masques » : la satire du pouvoir à l’époque des Lumières Corrigés des exercices 4. Le combat contre l’obscurantisme Fiche méthode : Les registres satirique, polémique et oratoire Corrigés des exercices Séquence 2 – FR20 1 © Cned – Académie en ligne O bjectifs & parcours d’étude Objectifs Textes et œuvres Objets d’étude Genres et formes de l’argumentation, du XVIIe siècle