Candide Registre Polémique

1. Rappel de l’objet d’étude en classe de 1re 2. Définition 1. Qu’est-ce qu’argumenter ? 2. L’approche par les trois verbes 1. Convaincre 2. Délibérer 3. Persuader 3. Les types d’arguments 4. Genres et registres sollicités 1. L’argumentation directe ou explicite 1. L’essai ou le traité 2. Le dialogue d’idées 3. La correspondance 2. L’argumentation indirecte ou implicite 1. L’apologue ou la fable 2. L’exemplum 3. Le conte 4. Le conte philosophique 5. La parabole

l'esclavage des nègres» tiré du roman de l'esprit des lois qui a été écrit en 1748 par Montesquieu, également l'article « Esclavage » extrait de l'encyclopédie en 1754 par Le chevalier Jaucourt, et pour finir le Chapitre 19 du roman de Voltaire Candide qui a pour titre Le nègre de Surinam parut en 1759. Nous pouvons nous demander par quels moyens les auteurs de ce corpus dénoncent l'esclavage. Montesquieu ainsi que Jaucourt emploie le genre de l'argumentation pour dénoncer l'esclavage, en

courts chapitres, s’ordonnent, comme dans le conte traditionnel, autour d’une intrigue fantaisiste. Exemple : Candide évoque de nombreux évènements d’actualité : le séisme de Lisbonne en 1755 et quelques personnages réels : les princes rencontrés à Venise chap. 26 ; mais sans respecter la chronologie. En outre, l’Eldorado n’existe pas, ses moutons rouges et ses diamants relèvent du registre merveilleux (chap. 17-18) . On retrouve aussi dans les contes de Voltaire des caractéristiques formelles du

Lettre 24 de « nous sommes à Paris » à « de cette espèce ». | | |(1721) | | |Voltaire, Candide, chapitre 3 de « rien n’était » à Mademoiselle Cunégonde » (1759) | |Etude d’ensemble |Les Lumières | |

pour faire scandale et libérer la pensée révoltée de l'auteur. Le pamphlétaire dénonce une situation qui le révolte. Il privilégie souvent la virulence verbale, la satire, la caricature. Par son ton et son engagement, il appartient à la littérature polémique. Ex : Napoléon le Petit de Victor Hugo (XIXe) · le manifeste : œuvre théorique qui cherche à servir de référence à un groupe pour définir une nouvelle pensée. Il constitue une

Français | Séquence 1 : - La question de l'homme à travers l'argumentation → Voltaire, article Torture. - œuvre intégrale, Candide de Voltaire. Dictionnaire philosophique 1764, article Torture * Vocabulaire : A l'époque de Voltaire, donner la question signifiait → torturer la justice de l'époque pratiquait la torture couramment On distinguait même la grande de la petite torture l'ironie → Outil d'argumentation qui dit d'une critique de façon détournée

aujourd’hui : égalité des citoyens, foi dans le progrès et confiance dans la raison, liberté des individus. Les textes des Lumières éclairent des débats d’aujourd’hui en les mettant en perspective. Par exemple questionner les guerres actuelles à travers le Candide de Voltaire ou interroger la parité en s’appuyant sur Olympe de Gouges. Pour défendre ces valeurs, les philosophes des Lumières ont usé d’armes littéraires spécifiques qui gardent toute leur pertinence pour argumenter aujourd’hui. Les penseurs du

s’offre lui-même en esclavage au tyran. Il y a une reprise anaphorique du « vous ». Le titre correspond bien à la phrase, ligne 7 : « de celui-là même que vous avez fait ce qu’il est ». Ce propos devient très rapidement virulent. On observe un registre polémique : le locuteur met en action directement le peuple. Il y a une accumulation de phrases interrogatives qui sont des questions rhétoriques. Leur valeur est de contestation. Elles montrent que l’auteur est indigné. Ces questions placent le peuple

dans l’essai. Par exemple il sert de fil conducteur à plusieurs niveaux dans le Supplément au voyage de Bougainville de Diderot, sorte d’essai polémique sur la civilisation et la morale sexuelle. * L’apologue, la fable ou le conte philosophique utilisent parfois le dialogue pour opposer des thèses, suggérer une critique, dénoncer des travers… Candide discute avec le nègre de Surinam chez Voltaire, le loup dispute avec l’agneau ou avec le chien dans les Fables de La Fontaine… * Le dialogue

choix du professeur, accompagnés de textes et de documents complémentaires (pouvant inclure des articles de presse et des images). Perspectives d’étude : analyse de l’argumentation et des effets sur le destinataire ; connaissance des genres et des registres. Extrait du Bulletin officiel de l’Éducation Nationale du 18 octobre 2006. [Lien] Cet objet est essentiel car il conduit à la pratique de la dissertation et dans une certaine mesure à celle du commentaire composé. 2. Définition 2.1 Qu’est-ce