Cap Enfance Activité Repas

CREER UNE STRUCTURE D’ACCUEIL DE LA PETITE ENFANCE DANS LES BOUCHES DU RHONE POUR COMMENCER : Quel mode d’accueil ? Quel mode de gestion ? P. 7 P. 7 P. 10 1ère étape : Etablir un diagnostic et un cahier d’intention A. Concevoir un projet d’accueil de la petite enfance : quelques préalables B. Vers la réalisation d’un primo-diagnostic : le recueil d’éléments du contexte et la mobilisation des partenaires locaux C. La mobilisation des partenaires institutionnels D. La finalisation du cahier d’intention

rapport / qualité est à peu près la même que dans les autres structures. Les services périscolaires du matin et du soir sont gratuits ; ils sont en priorité accorder aux enfants dont les parents habitent à et qui travaillent tous les deux. Le prix du repas à la cantine est de 2,48euros (16,25f) pour les Rivois et 2,73euros (17,90f) pour les enfants extérieurs à la commune. Aucune déduction de facturation n’est faite en cas d’absence de courte durée (moins de huit jours). 2 la gestion de

1 Conditions d’admission II.2 Types d’accueil II.3 Condition de l’accueil II.4 Relations parents – structure II.5 Besoins des enfants – réponses de la structure II.6 Journée type II.7 projet éducatif III ACTIVITES PERSONNELLES III.1 Taches générales III.2 activités proposées III.2.a Le masque de l’hiver III.2.b Chansons mimées CONCLUSION ANNEXES : les masques réalisés en automne et en hiver INTRODUCTION J’ai toujours été

Bébébiz et qui accueille des enfants âgés de 0 a 4 ans. J’ai réalisé mon stage sur une durée de 13 semaines repartie de novembre à mai. Mon stage a pour objectif de: -Travailler et s’intégrer au sein d’une équipe -Prendre en charge des activités d’encadrement en fonction d’un public, acquérir un savoir faire -Assumer la communication avec les usagers, acquérir un savoir être -Contribuer à la qualité des relations avec les personnes par des comportements adaptés -Approfondir ses propres

jeunes enfants (s’occupe de la pédagogie, du sens des mots et veille au respect du programme pédagogique), d’auxiliaires de puériculture (prends en charge les soins, l’hygiène de l’enfant et le rythme de vie), d’auxiliaires de la petite enfance ou CAP petite enfance (s’occupe des changes et de l’entretien des locaux) et d’un contrat parcours emploi compétence ou emploi aidé (personnel de restauration). Elles ont toutes les mêmes responsabilités et les mêmes tâches. Chacune a sa spécialité qui joue

Introduction Je me présente je suis Becquart Patricia, après 22 ans dans la grande distribution, j’ai voulu me trouver une orientation professionnelle en obtenant le CAP Petite Enfance. Pour cela j’ai fait la demande d’un fongécif qui me permis d’entrer à l’AREP Sainte Marie d’Aire sue la Lys pour un an de formation, théorique et pratique. Effectivement la formation compte deux stages à effectuer durant les mois d’apprentissage, à savoir un dans une école maternelle (du 19 octobre au 16 mars)

Certificat d'employé familial polyvalent suivi du certificat professionnel assistant de vie, BEP Carrières sanitaires et Sociales, CAP Petite Enfance, CAP Employé technique de Collectivité ou CAP d'Assistant Technique en Milieu Familial ou Collectif, Brevet d'aptitude professionnelle d'assistant animateur technicien, BEPA options services aux personnes, CAP agricole option services en milieu rural. L'épreuve d'admissibilité est notée sur 20 points, une note inférieure à 10/20 est éliminatoire

prépare et mettent en place le matériel utilisé par les enfants. Leurs missions consistent aussi à assister les enseignants pour toutes les activités qui n’ont pas de caractère scolaire. La bibliothécaire : Elle prend en charge durant le temps scolaire, une classe afin de lui faire découvrir le monde des livres. Cela peut souvent se traduire par des activités ou bien une lecture commune. De plus, elle est chargée de gérer les emprunts de livres par les enfants, la commande de nouveaux et la réception

démarches administratives p. p. p. p. p. p. 2 2 2 2 3 3 p. p. p. p. 4 4 4 5 Faisabilité du projet Évaluer les coûts Les aides financières à l’investissement Les modalités de financement du fonctionnement Le Contrat Enfance Jeunesse (CEJ) Annexes Annexe 1 : le cadre réglementaire p. 6 Annexe 2 : les locaux p. 7 Annexe 3 : les étapes du projet p. 8 Annexe 4 : le gestionnaire p.10 Annexe 5 : les contacts p.11 1 Informations générales

thème, un espace de psychomotricité, un coin repas, une salle de changes et un espace réservé au sommeil, une cour et une cuisine ou les repas livrés en liaison froide, depuis la rentré de septembre 2007, sont réceptionné conservé et remis a température. Cet structure est dirigée par une directrice, Educatrice de jeunes enfants à temps plein mais aussi de 2 auxiliaires de puéricultures à temps plein, 2 aides auxiliaires titulaires du CAP petite enfance a temps plein et d’un agent de restauration