Cap Enfance Activité Repas

CAP PETITE ENFANCE RAPPORT DE STAGE  SESSION : 2010 - 2011 SOMMAIRE I. Introduction -------------------------------------------------------------- PREMIERE PARTIE II. Présentation de la structure --------------------------------------------------- Première période de formation en entreprise. 1) Fiche d’identité de la structure. ---------------------------------------------------------- 2) Historique. ------------------------------------------------------------------------------------

puéricultrice et quatre personnes titulaire du CAP petite en enfance (CAPPE). Ainsi que deux agents d'entretiens. EJE : Elle accueil les familles, réponds aux questions des familles sur leurs enfants, le développement, observe le développement des enfants pour prévenir des risques potentiels (troubles de l'audition par exemples) et gère les stocks (les pots de compotes par exemple). Auxiliaire de puériculture : Elle peut préparer, mettre en place des activités, participer aux soins d'hygiène et a la

enfants d'apprendre à se respecter les les autres, ils peuvent ainsi développer le sens du partage et de l'autonomie. Il y a 5 professionnels pour chaque section. Ce sont des professionnels de la petite enfance, elles sont auxiliaire de puériculture, éducatrice de jeunes enfants ou bien détiennent un CAP petite enfance.La structure est bien sure adaptée aux jeunes enfants, on peut remarquer des éléments comme des systèmes anti pince doigts aux portes ou encore des poignées de porte à hauteur adulte

4. Travail en tant que stagiaire dans la structure 5.5. Les horaires et le planning 5.6. Présentation du tuteur (Diplôme, expérience, temps dans la structure) 5.7. Etape de la formation prévue par le tuteur 5.8. Activités faites pendant les trois semaines et la façon ou elles ont été réalisées (autonomie, encadrées, observées) 5.9. Journée d’un usager de la structure 5. Analyse de mes expériences 6. Conclusion Page 2 1. Rôle de la structure L’établissement

professionnel CAP petite enf     SOMMAIRE Introduction Partie I : Présentation de la structure d'accueil 1. L'histoire 2. L'environnement 3. Les locaux 4. Le statut et le fonctionnement 5. Les objectifs 6. Le personnel 7. Les caractéristiques des enfants accueillis Partie II: L'analyse des besoins individuels des enfants dans le contexte collectif. · Les divers besoins de l'enfant et les réponses apportées par la structure Partie III: L'analyse de deux activités pédagogiques

continuité de Direction * de 2 Auxiliaires de Puériculture à temps complet * de 2 Auxiliaires de Puériculture à temps partiel * de 2 Agents sociaux * de 2 Agents Techniques * de 1 CAP petite enfance La section des grands que j’occupe est composée d’une Auxiliaire de Puériculture et d’un Agent Social pour 6 à 12 enfants inscrits. La réglementation impose un adulte pour 5 bébés ou un adulte pour 8 enfants qui marchent. * Présentation

d’observation au sein d’une école maternelle. Dans la première partie de ce rapport, je présenterai l’établissement Ecole Maternelle. La seconde partie traitera du fonctionnement de l’Ecole Maternelle Lamartine; Enfin, je rendrai compte de mes activités dans une troisième partie. La conclusion me permettra de faire un bilan de ce stage. I – PRESENTATION DE L’ECOLE MATERNELLE a) Secteur d’activité L’Ecole Maternelle accueille les enfants à partir de 3 ans. Ils peuvent y rester jusqu’à

cliquez sur la pub google sur le site http://www.cap-petite-enfance.fr/ afin de faire vivre le site. C.A.P. Petite Enfance Rapport de stage Année X REMERCIEMENTS Je tiens à remercier particulièrement la directrice de l’école X pour m’avoir permis d’effectuer tout mon stage dans son établissement à X Grâce à elle, j’ai découvert le monde de la petite enfance à l’école. http://www.cap-petite-enfance.fr/ J’aimerais aussi remercier l’assistante maternelle avec qui j’ai eu l’occasion

Enseignement spécialisé : CLIN • CLIS • | Collège en France | Collège en France • Diplôme national du brevet • | | 6e • 5e • 4e • 3e • Enseignement spécialisé : CLA • UPI • SEGPA • | Lycée en France | Lycée en France • Baccalauréat • CAP • BEP • Enseignement spécialisé : UPI • | | 2de • 1re • Terminale Baccalauréat général Séries : ES • L • S • | | Baccalauréat technologiqueSéries : ST2S • STI • STG • STL • STAV • Hôtellerie • TMD • | | Baccalauréat professionnel |

y a un espace de vie, un espace repas, un dortoir et une salle de propreté. Par ailleurs, cette structure possède une grande pièce d’activités qui contient une piscine à balles, des toboggans, un parcours d’escalade, des motos et également une sale de peinture. La crèche possède aussi une cuisine, une biberonnerie, un vestiaire pour le personnel,1 bureau de direction et du pédiatre. La structure est constituée de quatre auxiliaires de puériculture, trois CAP, un ASSP, un agent de service et