Cap Enfance Activité Repas

J’ai appris qu’elle avait vingt deux ans, qu’elle était employée par la crèche depuis deux ans. Son expérience professionnelle se limitait à ses stages faits dans le cadre de son Brevet d’Etudes Professionnelles Sanitaire et social et de son CAP de Petite Enfance. Elle avait donc quelques notions concernant le lavage des mains. II- PREALABLE A L’ENCADREMENT Pour savoir ce que je devais lui devais lui transmettre en matière de connaissances et habilités j’ai dans un

formes sanitaires concernant les locaux de préparation des repas et de nouvelles techniques de conservation et de transport vont conduire à privilégier le système de la liaison froide. En 1974, la première réglementation sur la préparation des plats cuisinés à l'avance est publié au Journal Officiel. Ces grandes innovations ont concouru à la naissance de structures telles que les cuisines centrales, cuisines capables de distribuer des repas à plusieurs sites distants du lieu de production. Prenant

principal est l’élévation du niveau de qualification. Cette formation va permettre aux élèves souhaitant s’engager dans le secteur des soins et de l’aide à la personne d’acquérir les compétences de niveau IV nécessaires à l’exercice des différentes activités recensées par les professionnels acteurs de ces domaines, lors des travaux de la XXème commission professionnelle consultative. Les options « A domicile » ou « En structure » sont construites sur une base commune de compétences, en continuité

salaire mensuel brut et net, salaire mensuel brut et net, date de paiement). Congés payés : dates habituelles des congés des parties au contrat, Éléments relatifs aux fournitures et à l’indemnité d’entretien, Éléments relatifs à la fourniture des repas et à l’indemnité de nourriture, Jours fériés travaillés ou chômés, Repos hebdomadaire, Durée du préavis en cas de rupture du contrat de travail à l’initiative de l’une ou l’autre des parties - Consignes concernant l’accueil de l’enfant :

HANDICAP ET DIFFICULTÉS DE SANTÉ P.10 2. L’ACCUEIL PETITE ENFANCE P.12 6. LA DÉCOUVERTE DU SPORT CONTACTS ET ADRESSES UTILES P.13 P.47 ACCUEIL COLLECTIF P.14 CONTACTS ET ADRESSES UTILES P.48 ACCUEIL INDIVIDUEL P.17 BABY-SITTING, SORTIE D’ÉCOLE… P.19 CARNET D’ADRESSES SANTÉ ET PRÉVENTION P.10 4. LE TEMPS DES VACANCES CITÉCLUB LE SPORT TOUT PUBLIC P.48 7. LA CULTURE P.56 CONTACTS ET ADRESSES UTILES P.57 LIEUX DE SPECTACLES P.58 ACTIVITÉS SPORTIVES MUNICIPALES CITÉCLUB P.50 BIBLIOTHÈQUES ET

Centre - Les métiers de la santé et du social - Onisep 2012 Agent(e) des écoles maternelles - ATSEM La profession L’agent territorial spécialisé des écoles maternelles (ATSEM) assiste le personnel enseignant des écoles maternelles en dehors des activités scolaires. Il accueille les enfants à leur arrivée à l’école maternelle, les aide à s’habiller, se déshabiller, les conduit aux toilettes. Il contribue à l’apprentissage de la propreté et des règles de vie en collectivité des jeunes enfants. Il prépare

salles de changes, d'une cuisine avec un petit réfectoire, d'une salle pour les activités manuelles et d'une aire de jeux extérieure. La salle de jeux est la pièce principale où sont regroupés les enfants la majeure partie de la journée. On y trouve de nombreux jeux (dinette, voitures, trotteur, poupées), un parc pour les bébés, des tapis, une aire de jeu avec un toboggan. Les bébés et le groupe des petits y prennent leur repas. Le groupe des moyens et des grands déjeunent dans la cuisine. Il est à noter

aident différents publics (enfants, adultes, personnes âgées ou handicapées) à leur domicile dans leur vie quotidienne. L'élève apprend à dispenser des soins d'hygiène et de confort (aide à la toilette, réfection du lit, etc.) et à préparer des repas. Il-elle surveille l'état de santé de la personne. Le-a titulaire de l’option à domicile acquiert les techniques nécessaires pour le nettoyage des locaux et l’entretien du linge. Il-elle sait gérer les documents de la vie quotidienne (factures, demandes

I. Environnement de mon lieu de stage………………………………………….4 II. La structure………………………………………………………………………….. 8 III. Le stagiaire…………………………………………………………………………. 14 IV. Le sommeil…………………………………………………………………………. 17 V. Le repas………………………………………………………………………………...21 VI. Les activités de la journée………………………………………………………..25 Conclusion…………………………………………………………………………………28 Introduction Je m’appelle Barra Charlotte et du 06/11/08 au 19/12/08, j’ai effectué un stage en école maternelle dans le cadre de

I. Environnement de mon lieu de stage………………………………………….4 II. La structure………………………………………………………………………….. 8 III. Le stagiaire…………………………………………………………………………. 14 IV. Le sommeil…………………………………………………………………………. 17 V. Le repas………………………………………………………………………………...21 VI. Les activités de la journée………………………………………………………..25 Conclusion…………………………………………………………………………………28 Introduction Je m’appelle Jonathan Milloux et du //au // et du // au // , j’ai effectué un stage en école maternelle dans le cadre