Cap Petite Enfance Observation D Un Enfant

Ravera virginie Cap petite enfance Dossier professionnel EP2:Accompagnement éducatif de l’enfant Sommaire 1/ Présentation personnelle 2/ Mon agrément: demande d’agrément, évolution de mon agrément. 3/ Mon fonctionnement: mon rôle 4/ Les espaces: lieu de couchage, lieu de jeux, lieu de change, lieu de repas, la sécurité des espaces. 5/ Mon activité actuelle: les enfants accueillis, une journée type. 6/ Première activité: objet

INTRODUCTION J’ai choisi d’effectuer mon analyse de l’encadrement lors de mon stage mensuel en crèche auprès d’une assistante maternelle. En effet le travail avec les enfants oblige à respecter des règles d’hygiènes au niveau des mains car la proximité et la répétition des contacts favorisent la propagation des microbes. Il me semblait donc judicieux d’insister sur le lavage des mains, pour qu’il soit réalise de manière optimale et ainsi limiter au maximum les transmissions. Pour être efficace

cadre de la formation d’Educateur de Jeunes Enfants, une réflexion nous est demandée d’un point de vue hygiène et préventif autour de la santé de l’enfant en collectivité. Ce dossier me permet d’être attentive au rôle de prévention que l’Educateur de Jeunes Enfants peut assurer dans le quotidien. De plus, cette analyse mettra les connaissances et les compétences nécessaires à l’EJE lui permettant d’offrir un cadre sain et sécurisé pour (et avec) les enfants et avec (et pour) l’équipe. Le décret 2000

 PLIHON Julie CAP Petite Enfance Dossier Professionnel (Épreuve EP2) Session 2005 Sommaire Introduction………………………………………… ………….p.3 La Crèche……………………………………………….……...p.4/16 A -Fonctionnement de la crèche …………………………...p.5/9 Heures d’ouvertures de la crèche ……………………………..........p.5 Situation et plan de la crèche …………………………………........p.5 Le financement de la crèche ………………………………….........p.6 Les usagers ……………………………………………………........p.6 Le personnel

Situation N° 1 :Mr Jean G. résident arrivé très jeune dans son premier établissement.Son suivi institutionnel : I.M.E. / Foyer d’accueil /FAM Jean est âgé de 53 ans, il est au foyer depuis 34 ans, issu d’une fratrie de 5 enfants. Il a su trouver pendant son enfance et son adolescence un milieu affectif favorable à son développement. Après le décès de ses parents ses frères et sœurs se sont chargés d’une mission de prise en charge. Le frère assurant le rôle de tuteur légal, situation que Jean a toujours

municipale dans le Nord-Ouest de la France. Elle est ouverte aux enfants de 7h45 à 18h45. Les parents peuvent déposer leur enfant quand ils le souhaitent, il n'y a pas d'horaire limite. La structure accueille huit grands de 2 à 3 ans et demi, trois moyens de 18 à 24 mois, six petits de 12 à 18 mois et trois bébés de 6 à 9 mois. Elle est constituée d'une salle de jeux, de quatre dortoirs, de deux salles de changes, d'une cuisine avec un petit réfectoire, d'une salle pour les activités manuelles et d'une

à Jeux Mini-structure Ti Lespas ASSOCIATION COCCINELLES, association déclarée est en activité depuis 22 ans – A débuté son activité en janvier 1993. Localisée à LE PORT (97420), elle est spécialisée dans le secteur d'activité d’accueil de jeunes enfants. Son effectif est compris entre 20 et 49 salariés. Le siège social de cette entreprise est actuellement situé 2 rue Karl Marx -97420 Le port – ASSOCIATION COCCINELLES évolue sur le secteur d'activité : Action sociale sans hébergement Raison sociale

En seconde, j’ai effectuée un an de petites enfance avec 3 semaines en école maternelle uniquement (dont dans la normalité, 8 semaines,

personnel 4 1ère situation 6 Assemblage d’un visage de clown 6 Les divers besoins individuels des enfants 6 Les réponses apportées par la structure à ces besoins 6 La préparation de l’activité 7 Observation du groupe d’enfant 8 Présentation de l’activité aux enfants 8 Consignes de sécurité 9 Durée et moment de l’activité 9 Evaluation personnelle

CREER UNE STRUCTURE D’ACCUEIL DE LA PETITE ENFANCE DANS LES BOUCHES DU RHONE POUR COMMENCER : Quel mode d’accueil ? Quel mode de gestion ? P. 7 P. 7 P. 10 1ère étape : Etablir un diagnostic et un cahier d’intention A. Concevoir un projet d’accueil de la petite enfance : quelques préalables B. Vers la réalisation d’un primo-diagnostic : le recueil d’éléments du contexte et la mobilisation des partenaires locaux C. La mobilisation des partenaires institutionnels D. La finalisation du cahier d’intention