Capacite En Droit 1ere Annee

économétriques - statistiques descriptives Pour information : ce cours est également dispensé en 1ère année cette année. Il sera supprimé des programmes de deuxième année l’année prochaine. Titre du Cours : STATISTIQUES 2 : MODELISATION STATISTIQUE Enseignants : Franck MORAUX, ATER – Antony MILOUDI, doctorant Objectifs : L’objectif de ce cours est d’apporter aux étudiants de première année, les fondements de la modélisation statistique utiles en gestion (prévision de CA, analyse des écarts

case pour les établissements étrangers d’enseignement secondaire) Nom de l’établissement : ........................................................................................................... En France, indiquez le département |___|___|___| Année : |___|___|___|___| / |___|___|___|___| À l’étranger indiquez le pays |___|___|___|* Référez vous à la notice des codes « N » Quelle était votre situation l’année précédente ? ☐ A Lycée ☐ B BTS ☐ C IUT ☐ D CPGE ☐ E école d’ingénieurs ☐ H université

américain est soumis à des risques naturels majeurs (séismes, cyclones…) . * Le gaspillage de ressources naturelles et la multiplication de pollutions d’origine humaine sont très importants dans ce pays. En effet, d’énormes incendies ravagent chaque année les forêt de l’Ouest, et prés de 500hectars de terres cultivables (bien que surexploitées) deviennent stériles. * Cependant, certains organismes tentent de préserver le milieu naturel. Un territoire qui reste tout de même fragile. III/

Économie et Gestion Ressources Humaines ------------------------------------------------- CURSUS UNIVERSITAIRE : L e programme en gestion des Ressources Humaines insiste autant sur l’acquisition des concepts et des outils de la GRH que sur la capacité de l’étudiant à comprendre la nature des relations sociales dans l’entreprise et à savoir s’y intégrer. La formation est largement orientée sur le développement des qualités relationnelles, managériales et psycho-comportementales de l’étudiant. C’est

d’une filière professionnelle, comme assistant d’un cadre Mettre en application les connaissances acquises en 1ère année Plan Les objectifs du rapport de stage La structure globale du rapport La démarche à suivre et les outils à mobiliser La définition du planning Quelques règles de construction La bibliographie Les objectifs du rapport de stage « Sur le fond » Montrer sa capacité à analyser : Le fonctionnement d’une entreprise dans son environnement Porter un regard critique sur la mission

Aperçu sur les réalisations d’axa crédit en terme de volume financé 1. Suivi des campagnes commerciales a. Production des campagnes année 2011 b. Taux de contribution c. Production des campagnes 2012 d. Taux de contribution 2. Quelques affiches des campagnes commerciales d’axa crédit II. Etude de rentabilité 1. Aperçu sur les hypothèses proposées a. 1ère hypothèse choisie comparativement aux informations de base b. 2ème hypothèse choisie comparativement aux informations de base c. 3ème

machines, locaux, transports… ✓ Investissement incorporel : brevets, fonds de commerce,… ✓ Investissement financier : prise de participation pour un placement ou une prise de contrôle. Solon l’objectif : ✓ Investissement de capacité : destiné à réaliser ou augmenter la production. ✓ Investissement de modernisation : destiné à produire dans des meilleures conditions. ✓ Investissement de renouvellement : consacré au remplacement des biens de production anciens.

simple concours de circonstance, l'idée prend souvent la forme d'une intuition ou d'un désir qui s'approfondit et mature avec le temps... Il existe une grande variété de formes d’idées : plus l’idée est nouvelle, plus il faudra s’interroger sur la capacité des futurs clients à l’accepter ; plus elle est banale, plus il conviendra de s’interroger sur sa réelle utilité par rapport à l’offre déjà existante sur le marché. 1- Les différents types d'idée Aucune idée n’a jamais prouvé sa supériorité

en groupe de 40 minutes. Le programme de cette année Cf. Feuille 0 - « présentation de la formation 2012-2013 » 1) Mise en œuvre didactique et pédagogique : élaborer, mettre en œuvre des leçons en EPS. 6 séances d’EPS lors desquelles 2 groupes présenteront une activité d’EPS. Puis, on fera l’analyse de la séance. 2) Développement et appropriation de la notion de projet. 3) Développer la capacité d’analyse afin d’augmenter sa capacité d’adaptation lors de la mise en œuvre des contenus :

●Année universitaire 2012­2013­ version Mars 2012 Retrait des dossiers Bacheliers 2012 : ­   Entrée   en   1ère   année :   pré­inscription   sur  Admission PostBac (APB), formulation des voeux  sur   le   site   www.admission­postbac.fr   du   20  janvier au 20 mars 2012 ; Bacheliers antérieurs : ­   Pré­inscription   sur   Admission   PostBac   (APB).  Comme   pour   les   bacheliers   de   l'année,   il   est  conseillé de bénéficier des avis prodigués par les  responsables de  formation  lors