Education physique et sportive
Introduction
Cours
2 semestres : 8 cours.
But : apprendre à préparer une séance en groupe de 40 minutes.

Le programme de cette année
Cf. Feuille 0 - « présentation de la formation 2012-2013 »
1) Mise en œuvre didactique et pédagogique : élaborer, mettre en œuvre des leçons en EPS.
6 séances d’EPS lors desquelles 2 groupes présenteront une activité d’EPS. Puis, on fera l’analyse de la séance.

2) Développement et appropriation de la notion de projet.

3) Développer la capacité d’analyse afin d’augmenter sa capacité d’adaptation lors de la mise en œuvre des contenus : analyse de pratiques pédagogiques

4) Préparation au concours : entretien afin d’armer l'étudiant (simulation, évaluation, bilan)

Evaluation
1) Elaboration d’une séance : Qualité de la leçon informatisée et qualité de la leçon en pratique. Par groupe de 4.
Anticiper : jeu de clés à l’accueil pour venir chercher le matériel. Salle Louise Marillac à Wazemme.

2) Elaboration d’un projet pédagogique dans une APSA de son choix :
Dossier de 8 pages sur une analyse de contexte : choisir une école, imaginer qu’on est déjà enseignant et qu’on y débarque. Découvrir l’EPS dans cette structure. S’intéresser à ce qui est déjà mis en place.
Analyse personnelle du contexte et proposition d’un projet et d’une préparation de leçon. Individuellement.
Dans l’activité, organiser les 6 à 12 séances. Puis détailler une séance. Dire ce que l’on comptait faire avant et ce que l’on va faire après. => Soit mai, soit décembre.
Cf. Feuille 1 - « critères d’évaluation projet EPS en école »

3) Ponctualité, jouer le jeu, capacité de réflexion.

Elaboration du projet pédagogique dans une APSA de son choix
1) Observer : * Les particularités pédagogiques de l’école : les grands événements : sortie scolaire, projet pédagogique * Les partenaires extérieurs, lien avec la mairie : école urbaine rurale, grosse/petite école ? * Les programmations de classe :