Capital culturel

de la distribution des positions dans l'espace social, elle est structurée à partir de différents critères : Le capital économique (revenus, patrimoine), le capital social (relations familiales, professionnelles, amicales acquises par la fréquentation des mêmes lieux et par le fait d'avoir les mêmes pratiques), le capital culturel (niveau du diplôme, maîtrise de la culture) et le capital linguistique (savoir parler quand il faut, comme il faut, là où il faut). b) Les différences d'une catégorie

avant son départ.Une seconde édition, en 6 volumes, paraîtra en 1831.Auparavant, Stendhal avait  ayant obtenu leur baccalauréat.• Le sociologue Pierre Bourdieu (1930-2002) a montré le poids du capital économique (revenus et patrimoine), du capital culturel (niveau de diplôme des parents, pratiques culturelles) et du capitalsocial (réseau relationnel) dans ce processus qui aboutit à une inégalité des chances devant l'écolequi reproduit les Conseils d'administration des grandes entreprises françaises

écris cela si sa condition sociale aurait été différente. Il est issu d’une famille de la bourgeoisie de province qui a fait fortune sous l’Empire (1802-1815), qui s’est retrouvée en faillite ; de plus il aurait un capital social et économique moyen, en revanche il a un capital culturel et intellectuel fort. Par rapport au roman, Raphaël est qualifié d’homme de culture et de pensée : une théorie de la volonté et des mémoires historiques. Sur ce plan, Raphaël est une sorte de double de Balzac. Il est

française est sélective et qu’elle favorise l’élite au profit des autres élèves. Avant d’être l’école pour tous, gratuite et obligatoire, telle que nous la connaissons, elle était destinée uniquement aux élèves favorisés qui possédaient un capital économique, culturel… qui leurs permettaient l’accès à l’école. L’autre partie du peuple, plus défavorisée, n’avait pas accès à cette dernière. Ainsi donc, la tradition du système français perdure, les idéologies persistent, c’est-à-dire qu’il continue de favoriser

LES HYPOTHESES INTRODUCTION : Capital symbolique : La société de consommation attire les jeunes filles dans les endroits les plus propices à être victime de cette drogue. Les facteurs qui pourraient mener à l’utilisation du GHB : Premièrement, le fait que la société de consommation fasse autant de publicité pour les soirées en discothèques, cela attire les gens à aller à cet endroit, donc plus il y a de gens plus il y a de risque. Deuxièmement, les

que l'école exerce. La famille mobilise en faveur de ses enfants différents types de capitaux que l'école valorisera selon un mécanisme de sélection. L’école est un facteur de sélection et d’inégalité. En quoi l’école favorise - t - elle plus l’immobilité que la mobilité ? L’école est-elle un facteur d’exclusion sociale ? Bourdieu veut montrer que la famille mobilise en faveur de ces enfants 3 types de capitaux. L’école valorisera cette dotation selon un mécanisme de sélections. La famille s’intéresse

ont beaucoup d’argent mais aussi de culture, de relations sociales et de prestige. Ces autres formes de richesses, nettement moins visibles que l’argent, participent largement à définir l’appartenance à la bourgeoisie. Il s’agit du capital social, du capital culturel et de tous ces éléments (l’attention portée aux détails, le contrôle de soi, l’entretien et l’usage constants d’une vaste mémoire familiale, etc.) qui constituent l’identité et la culture bourgeoise. Mais cette richesse n’est pas également

inégalité d’accès au diplôme subsiste (Doc 3) Analyse de Bourdieu : importance des ressources et notamment du capital culturel (Doc 4) et de la mobilisation des familles (Doc 2) pour favoriser la réussite scolaire. (Analyse de Boudon) Relation entre diplôme et position sociale : Un titre scolaire, tel que le baccalauréat, a un « rendement » inégal selon l'origine sociale (effet du capital social notamment) Conclusion : Résumé de la démonstration : L’Ecole joue un rôle majeur, dans la mobilité

représentation d’une prise d’air pour ce professeur avant une course et qui plus est avant le début de cette nouvelle année scolaire. En effet nous pouvons voir que ce professeur de français tout comme ses nouveaux élèves se forment ou agrandissent leur capital social puisque tout au long de cette année les uns et les autres apprendront à se connaître. Lors du jour de pré rentré nous avons pu voir l’un des professeurs exprimer son point de vu vis-à-vis de la liste de classe de l’un de ses collègues en définissant

autres => Bac général. Analyse La reproduction sociale (socialisation) = fait social Tél père-tel fils = Pierre Bourdieu Capital social => Ensemble des relations humaines (réseau d’amis) Capital culturel => Ensemble de connaissances (moyens intellectuels) + Les Parents sont instruits, plus ils peuvent aider les enfants. => Réussite scolaire Capital économique => La richesse => plus les Parents sont aisés plus ils peuvent aider les enfants à faite de longue études. Selon