Caracteristiques Incipit Realiste

création d'une langue nouvelle : dire autrement a. Une langue romanesque qui évolue • Sur le plan grammaticalQueneau utilise un langage délibérément fautif, mimétique du langage populaire parisien. Il omet volontairement le morphème « ne », caractéristique de l'oralité du discours : « ils se rendent pas compte de ce qui les attend » (p.120). La syntaxe est malmenée dans le but de recréer, le plus fidèlement possible, le réalisme de la parole populaire.• Sur le plan sémantiqueQueneau mélange les

point de vue, structure temporelle et rythme • Identifier les caractéristiques d’un genre • Le point de vue et ses implications textuelles • Le vocabulaire du portrait et de la description • Le discours direct Langue : Expression écrite : • Transformer une scène en sommaire, un sommaire en scène • Rédiger un portrait • Rédiger le résumé de la nouvelle en choisissant une interprétation surnaturelle, une interprétation réaliste • Ecrire une réponse argumentée • Ecrire une suite de texte fantastique

qui montre qu’il n’a pas vraiment de caractéristiques propres. Il est à un seul moment défini de manière positive à la fin de l’extrait (« Oui, Jean Dézert est un résigné ») mais alors la caractéristique soulignée reste négative (la résignation). La première phrase, « Jean Dézert ne parle jamais de sa famille », donne l’impression d’un personnage sans passé et sans origines, sorti de nulle part. Or, un personnage sans passé manque de fondements (un incipit donne généralement l’histoire de la

Séquence sur la nouvelle réaliste La Ficelle de Maupassant Pour le niveau : Tronc commun Problématique : En vue d'impliquer l'élève dans ce travail, il n'y a pas mieux qu'une problématisation qui tiendrait compte du genre de la nouvelle , du courant réaliste et de ses enjeux implicites. Plusieurs questions littéraires surgissent alors : peut-on reproduire la réalité ? Dans quelle mesure un auteur " réaliste " peut-il échapper à la tentation du romanesque ou du fantastique ? S'agit

opposition entre limpide et troublé (vers 15). L’assonance en « où » au vers 13 appuie le caractère irréversible III. Le refuge Dans la strophe 2, le souhait formulé dans la première se réalise : « voici les trois sentiers ». Le Vallon a les caractéristiques de l’intimité : adjectifs « étroit, obscure, épais », la nature est proche : « courbant sur mon front, me couvre tout entier ». Cet ensevelissement n’a rien d’hostile : il procure silence et paix, c’est-à-dire l’oubli du monde. On peut également

dominant dans la seconde moitié du XIXème siècle, qui priviléie la représentation du réel tel qu’il est, sans chercher à le modifier ou à l’idéaliser. Naturalisme : mouvement littéraire de la seconde moitié du XIXème siècle, inspiré par le courant réaliste et dont la doctrine a principalement été élaborée par les frères Goncourt et Zola. Refusant l’idéalisation du réel, les naturalistes cherchent à exprimer et expliquer, de manière scientifique, voire " expérimentale ", les aspects de l’être humain

temporelle et rythme Identifier les caractéristiques d’un genre  Langue : Le point de vue et ses implications textuelles Le vocabulaire du portrait et de la description Le discours direct Expression écrite : Transformer une scène en sommaire, un sommaire en scène Rédiger un portrait Rédiger le résumé de la nouvelle en choisissant une interprétation surnaturelle, une interprétation réaliste Ecrire une réponse argumentée Ecrire une suite de texte

nouvelle Perspective d’étude principale : le genre narratif  Perspectives d’étude secondaires : les registres (pathétique, fantastique) ; l’histoire littéraire et culturelle (l’histoire du genre de la nouvelle ; première approche de l’écriture réaliste) ; approche de l’argumentation (visée argumentative de l’auteur) Supports : - Trois faits divers extraits des journaux Libération et Le Parisien - « Toute une année au soleil », de Didier Daeninckx (recueil Main courante) : manuel p.230-231

grammaticale d'une phrase, un phénomène rythmique, un champ lexical peuvent concourir à l'expression de la nostalgie. -Pensez que certaines directions d'étude se révèlent pertinentes pour de nombreux textes, par exemple : - le registre dominant (réaliste, comique, lyrique, épique, tragique ...) ; - le traitement original d'un thème connu ; - la transformation ou la transfiguration du réel ou du quotidien ; - le caractère symbolique d'un élément essentiel ; - la fonction du

prestigieux prix. Le livre s'était déjà vendu à 80 000 exemplaires avant que le verdict du Goncourt ne soit rendu.) Lecture analytique N°1: Incipit pages 11 et 12 (du début à «ma vengeance») Questions envisageables Comment ce passage installe-t-il le lecteur dans le roman?/ En quoi cet incipit nous introduit-il dans l'univers du roman? /Vous montrerez que cet incipit mêle effets de réel et registre tragique. /Quels "horizons d'attente" cette page suscite-t-elle chez le lecteur? /Comment cette page séduit-elle