Caractéristiques Du Discours Argumentatif

intonation.  • Vous avez déjà analysé ce texte en cours, vous devez donc pouvoir mobiliser ce que vous en avez appris pour répondre. Mais attention, il ne s'agit pas de réciter le cours par cœur ! Vous devez présenter votre réponse sous forme d'un discours argumenté, sans perdre de vue la question qui vous a été posée. Pour éviter le hors-sujet, rappelez, au fil de votre explication, les mots clés de la question qui vous est posée et explicitez-les précisément.  • Dans l'introduction, rappelez la

cas faire comprendre son idée. Donc, si l’on veut définir un premier point pour cette thèse, ce serait l’influence portée par l’auteur envers ses lecteurs. B - Plusieurs discours sous différentes visions En second, nous constatons que dans les œuvres de fictions, en particulier dans celles de notre corpus, plusieurs discours sont utilisés, sous différentes visions. Nous pouvons remarquer que des visions se font à l’échelle d’un pays entier, d’une seule personne ou par une famille encore. Pour

échapper et à l'arrogance narquoise dans le comportement des jeunes, bienveillance du vieillard → veut montrer la fragilité de leur attitude. Discours riche en enseignement. I: Confrontation entre discours et idées des jeunes et du vieillard → insolence de la jeunesse : Intervention des jeunes à peine l'amorce installée (V .1) s'en suit un long discours alexandrin qui donne l'impression que rien ne peut les arrêter. Personnages apparaissent très vite insolant, 1ère remarque (V.2), générale

Lecture cursive - Le transfert des cendres de Jean Moulin au Panthéon , Malraux - Discours prononcé aux funérailles de Honoré de Balzac , Hugo -Document iconographique : Jacques Faizant, Hommage à De Gaulle

NOTIONS - LES TEXTES LE TYPE ET LE GENRE D’UN TEXTE LE TYPE 1. Le type narratif 2. Le type descriptif 3. Le type argumentatif. 4. Le texte explicatif 5. Le texte injonctif  Les genres littéraires  Les genres non littéraires. LE TON D’UN TEXTE 1. Le ton comique 2. Le ton ironique 3. Le ton tragique 4. Le ton pathétique 5. Le ton lyrique 6. Le ton épique Repérer le ton utilisé par l’auteur LES REPERES D’UN TEXTE DE ROMAN 1. Le schéma narratif 2. Le choix du point de vue

tiré ? A quelle date le texte a-t-il été écrit ? Restituer le texte dans son contexte. * Le Texte Cerner les grandes caractéristiques du texte * Le genre * Les registres * Rapport avec l’objet d’étude ou les objets d’étude * Locuteur, énonciateur * Situation d’énonciation Qui parle ? A qui ? De Quoi ? * Forme de discours Narration, description, explication, argumentation * Organisation du texte * Rechercher les procédés : figures de style

Devoir 1- Qu’appelle-t-on le genre littéraire ? Le genre littéraire est un ensemble de texte regroupé selon des caractéristiques communes. Chaque époque privilège un genre qui met en valeur certains registres, certaines formes, certains sujets et certains type de texte. 2- Quelles est les genres littéraire majeures ? On distingue cinq grand genres selon l’usage courant : le roman, la poésie, le théâtre, la nouvelle et l’essai 3- Qu’appelle-t-on le type de texte ? Un type est une catégorie

grenouille. 2 – Analyser la question pour déterminer la forme de la réponse p. 470 (ES/S) p. 590 (L/ES/S) A   a. articulation par procédés comiques b. réponse par texte c. réponse articulée autour des points communs d. réponse articulée autour des caractéristiques de Gustave Flaubert (rapprochements entre les textes) e. réponse qui donne les fonctions du costume (rapprochement des textes) f. une seule réponse articulée sur les éléments des textes g. étude texte par texte puis repérage du ou des points

grenouille. 2 – Analyser la question pour déterminer la forme de la réponse p. 470 (ES/S) p. 590 (L/ES/S) A   a. articulation par procédés comiques b. réponse par texte c. réponse articulée autour des points communs d. réponse articulée autour des caractéristiques de Gustave Flaubert (rapprochements entre les textes) e. réponse qui donne les fonctions du costume (rapprochement des textes) f. une seule réponse articulée sur les éléments des textes g. étude texte par texte puis repérage du ou des points

l’établissement de la dominance coloniale légitimée par la mission de civilisation des peuples inférieurs. Le stéréotype du Noir sauvage, primitif, arriéré se construit en discours à partir d’un type énonciatif incarnant la norme idéale d’une valeur absolue de civilisation : le Blanc civilisé». De plus, rattachées à ces différentes caractéristiques viennent respectivement s’ajouter les pulsions liées aux sentiments et à la spontanéité pour l’un, la mesure et le savoir pour l’autre. D’autre part, il est