Caractéristiques Du Rire

Objectifs du stage 1 -Organiser le travail en 1° année 2- Motiver, impliquer les étudiants 3- Evaluer, harmoniser 4- Le contrôle en cours de formation (Voir la rubrique consacrée au CCF sur le site) 5- Propositions de travaux sur le nouveau thème : Rire : pour quoi faire ? Rappel des textes officiels Sur les contenus, les thèmes de l’enseignement et les formes de l’épreuve : -Le bulletin officiel n°7 du 17 février 2005 définit les objectifs, les contenus de l’enseignement et le référentiel des

Le rire peut-être défini, de manière scientifique, comme un comportement réflexe exprimant le plus souvent un sentiment de joie. Créateur de lien social, le rire est d’autant plus puissant qu’il permet le basculement de notre raison vers des passions considérées comme destructrices par l’Homme et pour l’Homme. Ainsi, le rire a longtemps été réprimer pour son aspect déformateur, ce qui au final induit une condamnation de la liberté dans sa capacité de reflexe individuel. Cependant, le rire est

Si le rire est inné à l’homme, les mécanismes du rire ne cessent d’être analysés. Une des théories concernant la comédie et l’humour définit quatre types de comique, suivant la forme que prend celui-ci : le comique de mots, qui concerne tout ce qui est oral et langagier ; le comique de gestes, pour tout ce qui est visuel ; le comique de situation, qui met en présence des personnages ne devant pas se rencontrer ou les plaçant dans un état particulièrement ridicule ; le comique de caractère, qui moque

désigne les pièces de théâtre tragiques et amusantes. L’humour en est un des ressorts. Depuis l’antiquité, les comédies finissent avec un dénouement heureux. C’est toujours le cas au XVIIème siècle mais la comédie doit à cette époque également faire rire dans le but de divertir ses lecteurs et spectateurs. Les stratagèmes et ruses sont donc largement employés dans ces pièces de théâtre. Un stratagème est un subterfuge établi afin d’obtenir un avantage. La ruse qui est l’art de dissimuler et de tromper

Que pensez-vous de la déclaration de Pierre Desproges: « On peut rire de tout, mais pas avec tout le monde » Déjà, Aristote professait « Le rire est le propre de l'Homme », or aujourd'hui des études scientifiques démontrent que des éléments caractérisables du rire ont également été recensés chez certaines espèces animales telles le rat ou le singe. Nous sommes loin donc, de considérer que les êtres vivants seraient tous dotés de cette capacité. Nous pouvons alors, continuer à croire qu'une

Hamm à propos de son père : « Salopard ! » ou de Dieu : « Le salaud ! ». 3°) présence du bas corporel : la farce n’hésite pas à évoquer certaines fonctions ou certaines parties du corps dont il est malséant de parler et qui suscitent donc le rire - scatologie de Clov et Hamm : « j’ai en vie de faire pipi » + mention du « cathéter » p. 44 ; « CLOV.- Et ce pipi ? Hamm.- Ça se fait. CLOV.- Ah ça s’est bien, ça c’est bien. », p.50.( ≈ parodie de l’univers hospitalier que Beckett connaît

défiguré mais rapprochement a l'art b) Une vie malgré lui : -Saltimbanque -> Il divertit les autres mais ce divertissment est une conséquence .c) Un homme torturé : -Gwynplaine est un héros qui pleure a l'intérierur mais qui ne peux que rire a l'extérieur . II – Une transfiguration de l'ecrivain : a)Un appel de l'écrivain : Répétition de la 3éme personne du sing et de la 1ére du pluriel -> le poéte s'implique dans son oeuvre et veut nous montrer sa condition . b)L'évolution

 Registre Origine Effets Caractéristiques et procédés Epique L'épopée (long poème racontant les exploits de héros) Admiration, effroi, étonnement - superlatifs, hyperboles, gradations - lexique de la violence, de la guerre - merveilleux, forces surnaturelles Tragique La tragédie (héros en proie à la fatalité) Grandeur, courage, vertu des héros Pitié liée au malheur des héros - forces supérieures : fatalité, dieux, etc. - lexique de la souffrance - métaphores, comparaisons, antithèses, parallélismes

sur le mode plaisant et humoristique. Si dans un premier temps, il nous faut reconnaître que l’on peut ou que l’on doit pouvoir en effet rire de tout, il nous faut toutefois dresser quelques limites face à notre thèse initiale. Comme le dit le célèbre dicton « mieux vaut en rire qu’en pleurer », nous pouvons sans crainte affirmer qu’il est fondamental de rire de sujets graves ou de dénoncer certains actes sur le ton humoristique, pour autant que la notion de respect soit maintenu et que les personnes

confondre avec le registre de langue (soutenu, vulgaire ....)). Certains textes provoquent, chez le lecteur, des émotions diverses: compassion, enthousiasme, admiration, frayeur, angoisse, amusement... Toutes ces réactions sont produites par des caractéristiques du texte (agencement des mots et des phrases, thème traité...) qui renvoient à la notion de registre. Le registre correspond à la nature particulière de l'émotion que le texte vise à communiquer indépendamment du « genre » dans lequel il s'inscrit