Caractéristiques Du Rire

Cléante la précieuse cassette qui contient le trésor d’Harpagon, qu’il vient de lui voler.) La scène illustre la folie d’Harpagon à son paroxysme, mais le registre dominant est comique. En effet, cette scène est caractéristique de l’esprit des comédies de Molière : corriger les mœurs par le rire. I. La folie d’Harpagon 1. Agitation du personnage * Phrases nominales, interjections, rythme saccadé, accélération du rythme * Certains indices révèlent ses déplacements : « où courir? où ne pas courir

spectateurs. Elle se détermine par plusieurs caractéristiques , tout d'abord avec le fait que le théâtre soit un loisir , puis il permet de voyager dans l'histoire et enfin c'est un moyen d'améliorer notre culture [... L’une des forces du théâtre réside dans la comédie, qui est un registre du genre littéraire dramatique où sont représentés de manière plaisante les mœurs, les défauts, les ridicules des êtres humains. Ainsi, le genre comique permet de susciter le rire ou le sourire, qui est une marque de

Cervantes joue avec les sentiments du lecteur: ceui-ci est partagé entre rire du personnage ou bien le plaindre. Dans le roman, Don Quichotte se fabrique un casque avec "sa visière de carton" . Ce "casque contrefait attaché avec des rubans verts" est décrit de manière à ce que l'objet et les attitudes du personnage avec celui-ci soient rendus ridicule. Les expressions telles que "éclater de rire", ou encore "crever de rire" sont reprises tout le long du roman. Ici Cervantes jongle avec les mots mais

patiemment un détournement du genre du conte traditionnel. Pour cela, nous tenterons d’abord d’établir les convergences génériques entre le conte traditionnel et cet extrait avant d’étudier les modalités de ce détournement. I. Un incipit caractéristique du conte a. Un univers merveilleux -Formule traditionnelle d’un début de conte, au même titre qu’ « il était une fois », « il y avait » (l.1) -La « Westphalie » (l.1) existe réellement mais c’est une région suffisamment isolée et

Objet d’étude : la littérature d’idées du XVIe au XVIIIe siècle  Rabelais, Gargantua, 1542, Prologue, d’après la translation en français moderne d’Emmanuel Naya Parcours  : rire et savoir Problématique  : Dans quelle mesure l’importance de la poursuite du savoir est-elle mise en évidence à travers une écriture facétieuse revendiquant une certaine frivolité ? Buveurs très illustres,

Miséricordieux, Louanges à Allah. Comment guérir la tristesse et la dépression par le coran et la sunna ? Le rire et le pleurer D’après Aïcha, le prophète passait devant un groupe de compagnons qui riaient et il leur a dit que si ils savaient ce que lui sait, ils auraient pleurer beaucoup et rient peu; alors Jibril est descendu au prophète et lui a révélé ce verset : « et que c’est Lui qui a fait rire et qui a fait pleurer,» alors il est reparti les voir et a dit : « Je n’ai pas fait 40 pas que Jibril

Malade imaginaire, I,2 : 1. J’observe les éléments autour du texte : • Molière : il s’agit donc d’une comédie, dont le but est de provoquer le rire du public. Je devrai donc sans doute (= je fais une hypothèse de lecture) observer les types de comiques dans la scène. Je sais aussi que la comédie de Molière vise à « corriger les mœurs par le rire », je devrai donc réfléchir aux objectifs de Molière dans cette scène (de quel aspect de la société fait-il le portrait ? De qui se moque-t-on ?)

d’une classe ou d’un epoque) Comique de caractère (rire suscité par le comportement d’un individu ex.vallet présente comme un personnage naïf ) Comique de mots ( effet comique provoqué par des jeux des mots ex.sganarelle qui utilise un mélange de la langue érudite avec des expressions populaires pour montrer à son maître )Il se sert des ses types de comiques pour faire rire son publique.La comedie est en cinq actes et obéit aux règles classiques.THEMES:critique

discordance entre le cadre spatio-temporel et les caractéristiques des personnages crée un décalage absurde qui remet en question les conventions sociales et les attentes du public. b. Oui, cette dimension absurde est également perçue par le spectateur. L'écart entre les apparences et la réalité, entre le décorum attendu d'une pièce de théâtre réaliste et l'absurdité des dialogues et des situations, crée un effet de surprise et de dérision qui suscite le rire chez le spectateur. L'incohérence des échanges

Beaumarchais est-elle représentative de l’ensemble de l’œuvre ? Cned – 7FR40CTPA0412 1/4 Proposition de plan I. Une scène représentative des choix dramaturgiques de l’auteur 1. Rapidité des dialogues 2. Importance du jeu des comédiens : didascalies, rire 3. Le théâtre d’intrigue : dupeurs et dupés, retournements, complicité avec le public II. Une scène représentative des relations entre les personnages 1. Le Comte : un maître dupé 2. La servante rusée III. Une scène représentative des messages de l’œuvre