Cas Concret Module 8

la théorie socio-économique 5 Partie I : nature et types de coûts cachés 6 A- Identification des coûts cachés 6 1- Sources des coûts cachés 8 2- modélisation des coûts cachés 9 B- les coûts cachés sont mesurables 12 1- outils d’évaluation des coûts cachés 12 2. L’évaluation financière des coûts cachés liés à chaque indicateur 16 C- Etude de cas 24 Partie II : Management socio-économique : support à une meilleur maîtrise des coûts cachés 26 A- Les bases de fondement du management socio-économique

Promotion du Travail DIRECTION RECHERCHE ET INGENIERIE DE FORMATION RESUME THEORIQUE & GUIDE DE TRAVAUX PRATIQUES MODULE N 1 : METIER ET FORMATION SECTEUR : SPECIALITE : ELECTROTECHNIQUE MAINTENANCE DES MACHINES OUTILS ET AUTRES MACHINES DE PRODUCTIONAUTOMATISEE TECHNICIEN SPECIALISE NIVEAU : ANNEE 2008 Résumé de Théorie et Guide de travaux pratiques Module 1 : Métier et formation Document élaboré par : Nom et prénom FARHANE NAJAT EFP CDC Génie Electrique DR DRIF Révision

mettre en œuvre pour vous aider à la saisir en suivant le plan suivant. I. La clef de la réussite : S’organiser II. Le fascicule 9C41 – Préparer l’épreuve U41 : Analyse diagnostique des marchés étrangers III. Présentation de l’épreuve U41 – Étude de cas : Analyse diagnostique des marchés étrangers IV. Répartition et préparation des devoirs à envoyer à la correction I. LA CLEF DE LA RÉUSSITE : S’ORGANISER Il est indispensable d’adopter dès aujourd’hui une méthode et une organisation adaptées à vos

Sommaire Sommaire 2 Origine du modèle 3 Éléments constitutifs du modèle 4 Utilité du modèle pour un consultant en management   7 Application du modèle dans une démarche de consultation en management   8 Forces et limites du modèle  9 Bibliographie  10 Origine du modèle  Kolb est l’auteur auquel on se réfère le plus souvent lorsqu’on précise les étapes de l’apprentissage expérientiel en particulier chez l’adulte. Ce concept trouve son origine chez des grands auteurs comme : Dewey

notre stage ainsi que Mr Bakkali., chargée d’affaires au sein de la cellule SPR pour leur soutien et collaboration. Table des matières Dédicaces 1 Dédicaces 2 Remerciements 3 Table des matières 4 Liste des figures 6 Abréviations 7 Résumé 8 Summary 9 Introduction Générale 10 1- Evolution des technologies et des métiers de l’Automobile 11 2- Histoire de l'automobile 11 3- Crise automobile 13 Chapitre 1 Contexte du mémoire 14 1- Présentation du groupe Renault 15 2- Présentation

Chantier de la conception pédagogique Table des matières Table des matières Introduction 1. Intentions 2. Méthode de travail 3. Navigation. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4. Carte de navigation 2 8 1. Quel sujet vais-je proposer ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2. Quels contenus allons-nous aborder ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.1. Dispositif pédagogique . . . . . . . . . . . . .

des articles placés sur des rayons 7.3.4 Allées transversales 7.4 ZONES DE RÉCEPTION ET D'EXPÉDITION DES MARCHANDISES 7.4.1 Quai de chargement 7.4.2 Portes 7.4.3 Équipement des quais de chargement 7.5 PLANIFICATION ET DESSIN DES NOUVEAUX ENTREPÔTS 8. EMBALLAGES, PALÉTISATION ET CODIFICATION 8.1 NORMES GÉNÉRALES DES EMBALLAGES ET DE LA PALÉTISATION (FEFCO - GALIA) 8.1.1 Introduction 8.1.2 Règles générales 8.1.3 Les emballages en carton 8.1.4 Palettisation 3 GESTION DES ENTREPÔTS 8.2 CODIFICATION

des articles placés sur des rayons 7.3.4 Allées transversales 7.4 ZONES DE RÉCEPTION ET D'EXPÉDITION DES MARCHANDISES 7.4.1 Quai de chargement 7.4.2 Portes 7.4.3 Équipement des quais de chargement 7.5 PLANIFICATION ET DESSIN DES NOUVEAUX ENTREPÔTS 8. EMBALLAGES, PALÉTISATION ET CODIFICATION 8.1 NORMES GÉNÉRALES DES EMBALLAGES ET DE LA PALÉTISATION (FEFCO - GALIA) 8.1.1 Introduction 8.1.2 Règles générales 8.1.3 Les emballages en carton 8.1.4 Palettisation 3 GESTION DES ENTREPÔTS 8.2 CODIFICATION

..........................................7 B. Rechercher une entreprise..........................................................................7 C. Contrat de professionnalisation...................................................................8 II - Engagem ent et convention de stage 11 A. L'engagement.........................................................................................11 B. La convention de stage.................................................................

est composée de modules applicatifs par fonctions émanant d'un même éditeur de logiciel. Cette structure permet une mise en place progressive grâce à des interfaces avec les outils existants et la fluidité des informations entre les modules. Les liens entre modules suivent une logique de flux par processus. Les données sont réunies dans une base unique et partagée afin de garantir à l'utilisateur l'unicité de l'information. Elles sont mises à jour en temps réel dans tous les modules affectés. Les informations