Cas Pratiques Relations Collectives De Travail

L’ENSEIGENEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE FSJP BAMAKO |COURS DE DROIT DU | |TRAVAIL | |3ème Année Droit Privé

UN NOUVEAU MODELE D’ANTICIPATION SOCIALE DES RESTRUCTURATIONS : L’ACTION COLLECTIVE DANS LE CADRE D’UN RESEAU D’ENTREPRISES 1 Isabelle BORIES-AZEAU Docteur en Sciences de Gestion PAST - IUT de Montpellier, site de Béziers CREGO-ORHA Université Montpellier 2 Anne LOUBES Maître de Conférences - IAE de Montpellier CREGO – ORHA Université Montpellier 2 aloubes@univ-montp2.fr 04.67.14.46.47 Claude FABRE Maître de Conférences - IUFM de Montpellier CREGO-ORHA Université Montpellier 2 claude.fabre@montpellier

......................3 Instaurer une relation.......................................................................................................................3 Favoriser la construction de l'identité et le développement des capacités.......................................5 Assurer une fonction de repère et d'étayage dans une démarche éthique........................................6 Organiser une intervention socio-éducative individuelle ou collective.......................................

social Le droit social au sens large comprend à la fois le droit du travail et le droit de la protection sociale y compris le droit de la sécurité sociale. Dans ce cours nous allons traiter uniquement des relations individuelles de travail autrement dit du droit du travail dans sa dimension individuelle (contrat de travail, salaire, licenciement, …) Au fil du temps le droit du travail a pris également une dimension collective du fait des rapports de plus en plus étroits entre la collectivité des

DROIT DU TRAVAIL I. INTRODUCTION La continuité du droit des O. Le droit du travail appartient au droit privé. Le C du travail dispose que le C de travail est soumis aux règles du droit commun. Le droit commun c'est le droit civil des O. La rupture avec le droit des O. Le droit du travail s'est construit dans une certaine mesure c/ le droit civil. Ex : deux arrêts de la Ch mixte du 21/06/74 Perrier. Deux salariés sont licenciés. Dans ce cas, l'employeur doit seulement indiquer le

l’intervention………………………………………………………………………………………….24 1-Le mode opératoire………………………………………………………………………………………………………………24 2-Le programme……………………………………………………………………………………………………………………….25 3-La proposition……………………………………………………………………………………………………………………...25 4-Les modalités pratiques…………………………………………………………………………………………………………26 VII- Déroulement du séminaire………………………………………………………………………………………………….27 1-Le démarrage………………………………………………………………………………………………………………………….27 2-Diagnostic et objectif……………………………………………………………………………………………………………

ville du **** de la France auprès de deux assistantes de service social (ASS) de la DAAS (direction adjointe de l’action sociale). Dans le cadre de cette formation il est essentiel d’avoir une approche collective du travail social. C’est dans ce cadre que j’ai pu participer à une action collective appelée « *** » . Il s’agit d’un lieu d’accueil Enfants-Parents[1] qui se définit selon Françoise Dolto comme « un lieu d’accueil et d’écoute des enfants de moins de quatre ans accompagnés par leurs parents

Fiche de lecture Renaud Sainsaulieu. L’identité au travail Biographie de l’auteur Issu d’une famille bourgeoise, Renaud Sainsaulieu se tourne vers les études de droit et, ensuite, de psychologie. Après avoir obtenu son diplôme de psychologie industrielle à l’Institut de psychologie de la Sorbonne, il part pour un an à l’Université Cornell. Comme beaucoup d’étudiants, il effectue son service militaire en Algérie, pendant la guerre, au service de psychologie des armées. A son retour en France

preuve du contrat de travail a. Condition de forme Le contrat de travail est un contrat, en principe consensuel, en ce sens qu'aucune formalité particulière n'est exigée pour sa validité : le contrat de travail peut donc être écrit ou verbal, express ou tacite. La non-existence d'un écrit n'est pas grave, dans un domaine où la plupart des dispositions relatives au contenu du contrat de travail sont fixées impérativement par la loi, les règlements et les conventions collectives. Le recours à l'écrit

utilement sollicités à cet effet. Ce travail d’observation et d’analyse du réel est conduit durant les horaires d’enseignement, mais également dans le cadre d’un travail personnel prenant appui sur des objets d’étude proposés par les équipes pédagogiques ou choisis par les étudiants eux-mêmes. Le programme est découpé en six grandes parties : 1 - Le contexte de l’activité professionnelle 2 - Le droit facteur d’organisation et de régulation sociales 3 - Les relations sociales dans les organisations