Castigat Ridendo Mores Molière

reconnaitront peut être eux même en cette figure de l’hypocrite. On peut voir cela dans la pièce Tartuffe de Molière où le spectateur est au courant du coup préparé par Elmire où elle montre à Orgon que Tartuffe essaye de la séduire et qui il est réellement. Tartuffe joue à merveille le rôle de l’hypocrite, il se fait passer pour un directeur de conscience et feint la devotion. À travers cette pièce Molière dénonce l’hypocrisie religieuse et la fausse dévotion. Il critique ceux qui se servent de la religion

comique, toute pièce tend à produire une émotion partagée collectivement. La diversité des genres théâtraux répond à celle des buts recherchés par les dramaturges. Mais pour la tragédie comme pour la comédie, il s'agit de plaire, comme le rappelle Molière dans La Critique de l'École des femmes. Ainsi la tragédie suscite-t-elle, selon Aristote, « la pitié et la crainte », la crainte pour soi-même, la pitié pour autrui. Crainte devant la fureur de Cléopâtre, pitié devant la souffrance de Phèdre. Paradoxalement

Jean-Baptiste Poquelin, dit Molière, né à Paris, baptisé le 15 janvier 16222 et mort à Paris le 17 février 1673, est un dramaturgeet acteur de théâtre français. Considéré comme l'âme de la Comédie-Française, il en est toujours l'auteur le plus joué. Impitoyable pour le pédantisme des faux savants, le mensonge des médecins ignorants, la prétention des bourgeois enrichis, Molière aime la jeunesse qu'il veut libérer des contraintes absurdes. Très loin des rigueurs de la dévotion ou de l'ascétisme

DOSSIER PEDAGOGIQUE LE MALADE IMAGINAIRE une comédie de Molière mise en scène par Léonard Matton durée de la représentation : 1h15 à partir du 24 juin 2009 à 18h30 Théàtre du Lucernaire 53 rue Notre-Dame-des-Champs 75006, Paris (M° Vavin ou Notre-Dame-des-champs) SOMMAIRE − − − − − Présentation de la pièce et de la mise en scène Molière, le plus grand auteur comique du XVIIe siècle Le passage à la représentation : jouer Molière aujourd'hui Historique : la médecine sous Louis XIV Recommandations

match. Dans certaines comédies, les rôles sont des types : l’ingénue, le père noble, ou le valet… Dans le match, les positions (aile gauche, centre, avant droit) sont également fixes. Ainsi, un match de football ressemble presque à une comédie de Molière, où les types de personnages sont déterminés. L’univers théâtral et sportif exige aussi quelqu’un qui, des coulisses, « tire les ficelles », qui organise jeux de scène et stratégie. Au théâtre, c’est la fonction du metteur en scène, responsable de

mystères) et théâtre profane (la farce). La farce n'a pas de prétention psychologique : caricature, jeux de scène et jeux de mots. Personnages types (valet rusé, soldat fanfaron, avare...). AU XVIIème SIECLE (Classicisme) Siècle du classicisme (Molière, Corneille, Racine) : élaboration des règles de la tragédie classique, avec comme référence principale Aristote. L'héritage grec et romain fournit les sujets, mythiques ou historiques. Les thèmes traités : la révolte, l'opposition à des forces adverses

présente donc les caractères très différents d’Alceste et de Philinte, mais nous fait aussi comprendre le sujet de la pièce, c’est-à-dire une dénonciation de l’hypocrisie au XVIIème siècle par Molière. la comédie peut ainsi faire réfléchir les spectateurs : didactique dès l’exposition C’est le castigat ridendo mores Ouverture : comédie au XVIIIème/XIXème ( voir doc.complémentaires) 

George Dandin (scène 2 de l’acte II) : Explication de texte Introduction George Dandin, pièce écrite et jouée par Molière en 1668, expose les déboires sentimentaux d’un riche paysan marié à une noble sans fortune. Au début de l’acte II scène 2, George Dandin fait une leçon à Angélique mais elle est perturbée par les passages incessants de Clitandre qui la salue sans que George Dandin s’en rende compte. Ici on assiste à un vif échange entre les époux, chacun exposant son point de vue sur le

de tennis ».             A- Le théâtre, lieu d’oppositions • Au théâtre, souvent deux camps sont opposés et le spectateur assiste à un match entre les deux équipes. Développez cette idée avec un exemple de votre choix. Ex : École des femmes de Molière. Agnès et Arnolphe, le camp de la jeune fille et de son « blondin », beaux et jeunes VS le camp du vieux barbon, ridicule et égoïste. => Les spectateurs soutiennent les jeunes ! Chaque acte montre une progression de l’un des deux camps jusqu’à la

derrière la tête. Elle essaie de le révéler, comme nous pouvons voir dans cette phrase : « Vous êtes donc bien tendre à la tentation, et la chair sur vos sens fait grande impression ! » Mais cette œuvre propose principalement une satire de la dévotion. Molière, après avoir fait la satire de la conception traditionnelle du mariage dans L’école des femmes, fît cette pièce qui critique la dévotion. Elle fût énormément critiquée par les hommes d’église qui lui reprochaient de donner une mauvaise image de la