Causse

l’objectif____________________________________________________ ___________9 4. Etape n°2 : Trouver les causes racines ____________________________________ 9 4.1 Rechercher les causes _________________________________________________________9 4.2 Visualiser les causes __________________________________________________________10 4.3 Hiérarchiser les causes ________________________________________________________12 4.4 Valider les causes principales ___________________________________________________13 5. Etape n°3 :

PMO. Ainsi, dans un souci d’amélioration continue des méthodes de travail, l’application d’une méthodologie de résolution de problème devient une nécessité. Ces méthodes permettent de résoudre un problème de manière définitive en s’attaquant aux causes dites « racines ». L’application de ce type de démarche est transverse, sert de support à l’ensemble de l’équipe projet et apporte une méthodologie d’analyse à l’ensemble des membres de l’équipe projet. Il est préconisé de composer des équipes hétérogènes

des améliorations rapidement significatives grâce à une démarche cohérente et logique. Leur connaissance permet de faire un diagnostic qualité exact, de définir correctement les priorités, d’apporter des solutions adaptées après l’identification des causes des problèmes. Elle permet aussi d’éviter d’utiliser des méthodes trop complexes ou peu efficaces générant découragement et perte de temps Les différents outils utilisés pour la gestion de la qualité se déclinent en deux grandes catégories : les

1-Diagramme causes/effet ou diagramme d’Ishikawa Présentation Diagramme de causes et effets, ou 5M est un outil développé par Kaoru Ishikawa utilisé dans la gestion de la qualité Objectif Le diagramme causes-effet, dit encore en arête de poisson, permet la recherche systématique de causes possibles d’un effet donné. : Permet de classer toutes les causes possibles d’un effet observé par famille et sous famille et d’en donner une représentation claire. Ces causes sont

Les Causes de la Deuxième Guerre Mondiale Causes no1 La première et la principale cause de la Deuxième Guerre Mondiale est Adolf Hitler. Le 30 janvier 1933, Hitler prend le pouvoir de l’Allemagne légalement. Il fut nommé le chef du gouvernement par le président de l’Allemagne, Hindenburg, mais cela ne suffit pas pour Hitler. Il voulait être le seul dirigeant de l’Allemagne, il voulait mettre en place sa dictature et commencer à dominer le monde. Ses plans se réalisent en août 1934 quand Hindenburg

Méthodologies de l’amélioration continue Six Sigma Objectif
:
Maîtrise
et
réductions
des
causes
de
variabilité ΔL=6σ Besoins
et
attentes
du
client Process
de
fabrication Personnes Machines Matières Méthodes Environnement σ Client Produit 
/Service ΔL=3σ ΔL LSL L ΔL USL Optimisation
du process Performance de
qualité visée Proporti on
pièces conform es
(%) PPM Défauts par million 
m±2σ m±3σ m±4σ m±5σ m±6σ m±6 95,44 99,73 99,994 99,998 99,9997 308
537 66
807 6
210 233

influencé : Livre Sterling Ex 2 : La place boursière la plus influencé : La City à Londres. Deux pays européens possèdent beaucoup de colonies. Ce phénomène se nomme l’IMPERIALISME : GB = 30 millions km2 / France : 11 millions km2 I. Les causes lointaines. A.Les systèmes d’alliances militaires. En 1914, l’Europe possède deux alliances militaires : 1)La triple Alliance ou Triplice. : Allemagne, Autriche/Hongrie, Italie. 2)La triple Entente : Grande Bretagne, Russie, France. B.Les rivalités

Résolution de Problèmes DIAGRAMME CAUSES / EFFETS 1 - DEMARCHE : La démarche comprend 4 phases et utilise principalement 2 outils. • • • • Phase 1 : choisir le problème, Phase 2 : poser le problème, Phase 3 : rechercher les causes, Phase 4 : analyser les causes et hiérarchiser. 2 – LES OUTILS : Brainstorming C’est une courte phase de travail d’environ 20 mn qui permet à chacun d’exprimer ses idées sans restriction, sans contraintes et de rechercher des idées originales et novatrices

 DIAGRAMME CAUSES / EFFETS 1 - DEMARCHE : La démarche comprend 4 phases et utilise principalement 2 outils. Phase 1 : choisir le problème, Phase 2 : poser le problème, Phase 3 : rechercher les causes, Phase 4 : analyser les causes et hiérarchiser. 2 – LES OUTILS :  Brainstorming La traduction française pourrait être remue-méninges ou tempête sous le cerveau. C’est une courte phase de travail d’environ 20 mm qui permet à chacun d’exprimer ses idées sans restriction

FICHE 23-10: Risques causés à autrui I / Risques causés à autrui Le délit de risques causés à autrui, qui s'apparente aux délits d'imprudence et de négligence, présente comme première particularité d'être constitué en l'absence de tout résultat dommageable. Par ailleurs, son élément moral, qui consacre la notion de "dol éventuel", consiste en une faute de mise en danger délibérée. (ex : sécurité routière : doubler dans un virage) En majorité : infractions au code de la route et au Code