Ccf Bts E 41

incombant jusque-là à l’encadrement (recherche et synthèse de l’information, liaison, suivi de dossiers, animation d’un groupe de travail…). Ces évolutions n’ont pas affecté les effectifs employés mais déplacent le niveau de qualification, en faveur du BTS, diplôme référent. Les tendances de l’emploi ainsi que les études prospectives permettent de prévoir un développement global des effectifs dans la décennie à venir, accompagné d’une poursuite de l’élévation des qualifications. II.2.2. Place dans l’organisation

RENTRÉE 2015 TOUTE L'INFO SUR LES MÉTIERS ET LES FORMATIONS APRES LA 3 E Académie de Bordeaux www.onisep.fr/lalibrairie ministère de l’éducation nationale de l’enseignement supérieur et de la recherche Sommaire Ministère de l’éducation nationale, Ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche Office national d’information sur les enseignements et les professions 12, mail Barthélemy-Thimonnier, CS 10450 Lognes - 77437 Marne-la-Vallée Cedex 2 Tél. : 01 64 80 35 00 Publication de

votre (ou vos) souhait(s) provisoire(s). ›Au 3e trimestre, vous faites votre (ou vos) demande(s) d'orientation et d'affectation. C'est un choix important qui traduit votre projet de vie personnelle et votre engagement dans un type de formation. Âe janvier à février  D vos souhaits provisoires Vous indiquez votre (ou vos) demande(s) provisoire(s) sur la fiche de dialogue 1 (encore appelée fichenavette, fiche de liaison) remise par le collège : de générale et technologique ou 2de spécifique (bac

merchandising N°27 – Category manager Associations et fédérations professionnelles Établissements de formation Publications Sites Internet p. 7 p. 9 LES FICHES MÉTIERS p. p. p. p. p. 16 17 18 19 20 p. p. p. p. p. p. p. p. p. p. p. p. p. 25 29 33 37 41 45 51 55 59 63 67 71 75 p. 81 p. 85 p. 93 p. 99 p. 103 p. 109 p. 113 p. 117 p. 123 p. 127 p. 131 p. 137 p. 141 p. 145 © Apec - Référentiel des métiers cadres des fonctions commerciale et marketing POUR ALLER PLUS LOIN p. p. p. p. 151 153

relation client N°24 – Chef de produit VPC Marketing distribution N°25 – Responsable trade marketing N°26 – Responsable merchandising N°27 – Category manager p. p. p. p. p. 16 17 18 19 20 p. p. p. p. p. p. 25 29 33 37 41 45 p. p. p. p. p. p. p. 51 55 59 63 67 71 75 p. 81 p. 85 p. 93 p. 99 p. 103 p. 109 p. 113 p. 117 p. 123 p. 127 p. 131 p. 137 p. 141 p. 145 POUR ALLER PLUS LOIN Associations et fédérations professionnelles Établissements

programme de droit qu’avec celui de management des entreprises mais également avec les enseignements professionnels, doivent être relevées pour que cet enseignement conserve cet objectif. Organisation de l’enseignement : L’enseignement de l’économie en BTS tertiaire prend appui sur les programmes d’économie des classes de première et de terminale. Le programme, réparti sur l’ensemble des deux années, est organisé autour de six grands thèmes : 4 - La coordination des décisions économiques par l’échange

programme de droit qu’avec celui de management des entreprises mais également avec les enseignements professionnels, doivent être relevées pour que cet enseignement conserve cet objectif. Organisation de l’enseignement : L’enseignement de l’économie en BTS tertiaire prend appui sur les programmes d’économie des classes de première et de terminale. Le programme, réparti sur l’ensemble des deux années, est organisé autour de six grands thèmes : 4 - La coordination des décisions économiques par l’échange

........ 39 6.8.4. Les actions de renforcement des capacités .................................................................. 40 6.8.5. Opérationnalisation de la Politique Sectorielle............................................................... 41 Annexe 1 : Données statistiques sur les réseaux et systèmes significatifs au 31 décembre 2003.................................................................................................................................... 43 Annexe 2 : Estimation

par semaine. Internet est avant tout utilisé pour consulter son compte bancaire (62 %) et effectuer des virements (49 %), mais aussi pour s’informer sur les produits et services (32 %), pour recevoir ses relevés de comptes mensuels par e-mail (26 %), envoyer un e-mail à son conseiller (25 %), réaliser des simulations avant de souscrire un produit (25 %), comparer les frais bancaires de sa banque à ceux d’autres banques (15 %). 17 % des clients utilisateurs de services de banque en ligne ont aussi

professionnelle …………………… 34 ……………………………………………... 36 Annexe 5 : Exemples de contextes et de situations professionnels …………………….. 37 Annexe 6 : Guide d’équipement ……………………………………………… 38 Annexe 7 : Glossaire ………………………………………………………………. 41 Annexe 8 : Sitographie ………………………………………………………………. 46 Annexe 2 : Questions/réponses sur le baccalauréat professionnel Annexe 4 : Approche par compétences 2/47 Ressources pour l’enseignement en baccalauréat professionnel ASSP Ŕ Octobre