Censure en France

Médias et Opinion publique Dans les grandes crises politiques en France Chapitre 1 : Médias et Politique sous la III république (1880-1939) Crise = période de forte tension social ou politique et période d’un bouleversement économique. Opinion publique = ensemble des attitudes et jugements des individus et de la collectivité sur un problème donné. Médias = l’ensemble des moyens d’informations (télé, presse, internet, radio, livre…) I- un âge d’or de la presse (années 1880) Lois du 29 juillet

d’opinions. (Petite comparaison : Aujourd’hui -> Le Figaro est le plus vendu avec 317 000 exemplaires). Il y a aura des entorses dans la presse -> tel que des censures. En 1893/1894, il y a une petite censure suite à divers attentats anarchistes. Il y a aussi une censure pendant les 2 GM pour éviter les idées défaitistes et également lorsque la France est occupée sous la 2ème GM. Autre forme pour attaquer cette liberté de la presse : des condamnations qui entraîne des amandes très lourdes. Cette presse

Dissertation : Le pouvoir législatif en France (1814-1914) Problématique possible : Comment évolue le rôle et le poids du pouvoir législatif au cours des différents régimes s’étant succéder en France durant le XIXe siècles ? Le législatif entre monarchies, empires et républiques. Faire un plan chronologique, qui permettra de bien voir l’évoltution du législatif et donc de mieux servir la problématique et le sujet. Reprendre chaque période et essayer de les regrouper chronologiquement mais

historique : La philosophie de John LOCKE (1632-1704) se répand progressivement en France. Pour lui, le peuple reste le seul souverain véritable, et tous les hommes possèdent des droits naturels et indéniables. Or louis XV meurt en 1515, après un règne qui a vu l’apogée du pouvoir royal et le retour à un ordre moral. La France est ensuite secouée par les guerres et les famines : guerre de sept ans qui oppose la France et l’Angleterre et à la Prusse, guerre de succession en Autriche, rivalité coloniale

synonyme de stabilité politique. La France a connu des crises politiques majeures telle que la crise du 16 mai 1877 mais également la mise en place d'un parlementarisme total ou autrement dit un régime d'assemblée, confusion des pouvoirs dans les mains de l'organe législatif. De cela, la France a connu un effacement quasi complet du pouvoir exécutif, le chef de l'Etat et les deux guerres mondiales ont également aggravé la situation externe comme interne de la France. A la même époque, c'est le parlementarisme

forme  d’images, de sons, de textes. La liberté ou le contrôle de l’information est au cœur des débats au sein des régimes  politiques. En effet, l’accès à l’information garantie par la liberté de la presse est essentiel en démocratie alors que la  censure et la propagande restreignent cet accès dans des régimes politiques plus autoritaires. Dès lors se pose la  question des enjeux autour du contrôle ou de la liberté de l’information.   Problématique : Quels sont les enjeux politiques

Chambre haute et une Chambre basse). Le Gouvernement et le Parlement travaillent ensemble et ont des moyens d'interaction réciproques : l'exécutif peut dissoudre l'Assemblée, et le législatif peut renverser le Gouvernement en votant une motion de censure. On dit que le Gouvernement est politiquement responsable devant le Parlement dont il est issu3. Si le Gouvernement est également responsable devant le Chef de l'État, on est dans un système de régime parlementaire dualiste. Si le Chef de l'État s'efface

constitutionnelles mais qui ne le sont pas formellement. Exemple : - La Grande Bretagne a une constitution matérielle mais pas de constitution formelle : Pas de constitution écrite mais une constitution coutumière qui peut être modifiée facilement. - En France, les règles d'élection des députés ne sont pas formelles * A l'inverse , des normes constitutionnelles ne sont pas matérielles . Exemple : Limitation de la consommation d'alcool aux Etats-Unis. Au début, un amendement de la constitution

un message, une argumentation solide et claire derrière une œuvre d'art. Prenons l'exemple de l'écrivain célèbre Victor Hugo qui a écrit un roman intitulé "Les Derniers Jours d'un Condamné" où il s'en prend à la peine de mort au XVIIème siècle en France. Ici, au travers d'une argumentation puissante et bien gérée, Victor Hugo laisse passer de manière efficace son message critique envers la peine de mort qu'il juge de « meurtre judiciaire ». C'est le premier combat du célèbre écrivain. Dans le domaine

révolutionnaire, le plus novateur dans tous les domaines qui soient : sciences, littérature, arts musicaux, picturaux, architecturaux, vie en société, économie, instruction, etc. Découvrir ce siècle c'est découvrir les raisons pour lesquelles la France était prise en modèle dans l'Europe entière, c'est comprendre le formidable souffle qui a conduit tout un peuple à la Révolution. Ce siècle a connu les plus grands hommes, les plus grands penseurs, encore très présents aujourd'hui : Voltaire, Rousseau