Centre d'action laïque

conservateurs profitent du prestige de la victoire et critiquent la gauche, qu’ils accusent de s’être montrée pacifiste. Avant le conflit mondial une partie de la droite était marginalisée car encore opposée à la République et à toute législation laïque. Mais à partir de 1918 ces vieux conflits sont effacés, la République est acceptée par tous. La droite est soutenue par les milieux dirigeants de l’économie et de la finance. Les cadres de la Nation appartiennent souvent à la famille conservatrice

concourir à l’œuvre d’éducation et de formation. L’État est garant de la qualité de l’éducation et de la formation, ainsi que des titres décernés. Il contrôle les niveaux de l’éducation et de la formation. Article 4 L’Éducation nationale est laïque : elle respecte et garantit à tous les niveaux la liberté de conscience des citoyens. Par ailleurs, l’Éducation nationale, sur la base des principes de laïcité de l’Etat, est favorable aux établissements privés susceptibles de dispenser un enseignement

Remerciement 2. Introduction 3. Présentation et fonctionnement de ma structure I. Présentation de ma structure II. Mon rôle au sein de ma structure (Organigramme) III. Les objectifs de la structure IV. Présentation du public 4. Présentation du centre et ses activités I. Historique de l’association (Organigramme) II. Objectifs éducatifs et pédagogiques III. Son organisation IV. Les partenaires 5. Les missions I. Ma responsabilité au sein de l’association 6. Bilan I. Appréciation du

faciliter à tous l’accès à une culture politique minimale, donc à une éducation de base. Le 16 juin 1881, Jules Ferry fit voter la loi sur la gratuité de l’enseignement puis, le 23 mars 1882, la loi instaurant l’enseignement primaire obligatoire et laïque. Ces lois sont un essor considérable dans la lutte contre l’analphabétisme, et également contre l’illettrisme des couches populaires, tant ouvrières que paysannes. Mais le recul de l’analphabétisme ne fit pas pour autant reculer l’illettrisme. En

Centre National de Formation et d’Etudes – Protection judiciaire de la jeunesse Formation Initiale des Educateurs L’organisation politique, administrative et judiciaire de la France OCTOBRE 2001 DOCUMENT DESTINE A LA FORMATION L’état et la constitution La France est une république indivisible, laïque, démocratique et sociale. Elle assure l'égalité devant la loi de tous les citoyens, sans distinction d'origine, de race ou de religion. Elle respecte toutes les croyances. Constitution du 4 octobre

résister aux injonctions d’un libéralisme économique visant son affaiblissement. En dépit, ou du fait, de la variété de ces influences extérieures, l’Etat demeure un acteur majeur, incontournable, du changement que connaît le Maroc. Les registres d’action de l’Etat sont nombreux, d’autant plus que le royaume possède une tradition politique fondée sur un Etat fort et centralisateur. Il est un registre pourtant, ancien apanage de sa puissance, dans lequel il semble concéder beaucoup de ses prérogatives :

d’autre part l’extermination des juifs (Endlosung der JudenFrage). Mais contre toutes idées reçues l’antisémitisme remonte sous formes de théories et de représentations négatives à partir du IV ème siècle de l’ère chrétienne puis reprise sous forme « laïque » en Allemagne et en France au milieu du XIX ème siècle jusqu’au début des années 20, avec des massacres de juifs déjà perpétués en Allemagne avant la 1° guerre mondiale. Toutes ces théories longtemps marginaliser par une élite connaît avec la mise

plus humbles aux seigneurs, et, de là une sorte de contrat de bail que des personnages puissants consentaient à de plus humbles. Par exemple, en droit romain, les patrons aux clients et en droit français, au moyen âge, un bien d'église concédé à des laïques. Aujourd’hui on parle encore de bail précaire. 3. les glissements de sens Du religieux au juridique il semble qu’il y ait un premier glissement de sens. De la demande à dieu à la demande au seigneur, au propriétaire ou à l’autorité administrative

Les grecs sont installés depuis l’an 600 av JC sur le site de Marseille. Ces peuples ont été hellénisés (imprégnés de culture grecque). - Les Celtes sont une civilisation urbaine. Ils connaissaient la ville, pas tellement de villages. Ils ont des centres politiques, économiques et religieux. Ces villes ont été appelées par César des oppidums (équivalent de la cité antique). 3ème siècle av JC : La cité romaine est la plus puissante cité d’Italie. Les Romains rentrent en contact avec les Celtes du

celle-ci. INTRODUCTION Le professeur exerçant en collège, en lycée d'enseignement général et technologique ou en lycée professionnel participe au service public d'éducation qui s'attache à transmettre les valeurs de la République, notamment l'idéal laïque qui exclut toute discrimination de sexe, de culture ou de religion. Le professeur, fonctionnaire de l'État, relève du statut général de la fonction publique et du statut particulier de son corps d'appartenance qui définissent ses droits et obligations