Centre de la petite enfance

NOUVEAU Ouverture en septembre 2014 CAP Petite Enfance (Niveau V) FORMATION MODULAIRE DIPLOMANTE ET PROFESSIONNALISANTE EN ALTERNANCE - REMUNEREE- ACCESSIBLE AUX JEUNES ET ADULTES   OBJECTIFS  . PUBLIC     Réussir le CAP Petite Enfance Acquérir des compétences professionnelles nouvelles et complémentaires afin de compléter un parcours initial ou une expérience professionnelle. Devenir des professionnels qualifiés et compétents pour : - Assurer l’accueil, les

durée de 8 mois ½ Possibilité de réduction au regard des pré-requis Cf. calendrier 08h30- 12h30 / 13h30- 17h30 CONDITIONS D’ADMISSION : - Pré-requis - Validation par des stages Petite Enfance (crèches, haltes-garderies, écoles maternelles, centres de loisirs, etc. VALIDATION : - Passage du CAP PETITE ENFANCE Attestation de formation C E N TR E R E G I O N A L I N TE R P R O F E S S I O N N E L D E F O R MA TI O N A L TE R N E E E T C O N TI N U E V A N N E S 02 97 42 53 63 – L O

l’aise de commencer dans une petite crèche avec peu d’enfants pour confirmer la voie professionnelle qui me passionne tant. Vis à vis de ce stage, j'ai pu confirmer mes objectifs, mes attentes personnelles, et acquérir des compétences professionnelles;prendre confiance en moim'imposer et ne pas rester renfermer sur moi-mêmecomprendre le fonctionnement d'une entrepriseme préparer au monde professionnelacquérir des compétences professionnelles dans le domaine de la petite enfanceAnalyse du contexte local1/Selon

étudié Ô mon passé, ma petite enfance, ô chambrette, coussins brodés de petits chats rassurants, vertueuses chromos, conforts et confitures, tisanes, pâtes pectorales, arnica, papillon du gaz dans la cuisine, sirop d’orgeat, antiques dentelles, odeurs, naphtalines, veilleuses de porcelaine, petits baisers du soir, baisers de Maman qui me disait, après avoir bordé mon lit, que maintenant j’allais faire mon petit voyage dans la lune avec mon ami un écureuil. O mon enfance, gelées de coings, de bougies

l’efficacité ? Cas 2 : La société privée Petite Enfance conclut un contrat avec la commune d’Orvault afin d’accueillir les enfants de la commune en centre de loisirs pendant les vacances scolaires. Au moment des inscriptions pour l’été 2008, les responsables du centre se rendent compte que, contrairement à leurs engagements contractuels, ils ne peuvent accueillir que la moitié du nombre d’enfants prévus. De manière tout à fait arbitraire, la société Petite Enfance décide de n’accepter que les enfants

métiers de la Petite enfance. Le concours d’agent territorial spécialisé des écoles maternelles va vous permettre d’entrer dans la fonction publique territoriale, comme agent de catégorie C. Avec le Cned, la référence de l’enseignement à distance, vous préparez à votre rythme et à tout moment de l’année les épreuves d’admissibilité et d’admission du concours d’Atsem. www.cned.fr +33 (0)5 49 49 94 94 Lundi à vendredi : 8 h 30 - 18 h - Tarification ordinaire, sans surcoût CENTRE DE RELATION

qui à la différence des autres crèches, fonctionnera 24h/24. Je ne suis pas novice dans le domaine dans le sens où j’ai déjà travaillé dans le secteur de la petite enfance en tant que baby-sitter. En effet, j’ai toujours eu un bon contact avec les enfants et je compte passer tous les diplômes nécessaires pour le métier de la petite enfance. Ce métier étant en pleine évolution, je pense qu’une crèche d’entreprise fonctionnant 24h/24 ne manquera pas d’enthousiasmer les parents. La crèche Palomino

demande de changement d’identité. Il faut donc apprendre à construire « différemment » tout en respectant « le socle » de l’individu et viser un « mieux être », pour aller progressivement vers un « bien être ». Depuis 2008, un groupe de pilotage du Centre Socio-Culturel de Lagord (usagers, habitants, salariés et administrateurs) se concerte régulièrement pour élaborer et mettre en œuvre des actions d’éducation à la santé visant à responsabiliser les individus, à les rendre plus autonomes et faire émerger

| CERTIFICAT D’APTITUDE PROFESSIONNEL Petite Enfance Année : 2010-2011 Stage 1 : école maternelle du Plan Stage 2 : crèche la Grenouillère Stage 3 : Centre de Loisirs Sans Hébergement Année 2010-2011 BATTAGLIA-PALUMBO Anne-Marie SOMMAIRE Sommaire Introduction Stage n°1 L’école Maternelle du PLAN Stage n° 2 La crèche la « GRENOUILLERE  Stage n° 3 Le centre de Loisirs La conclusion Annexes 1 2 3 4 5 6 7 8 -

d’appartenance la société définit des rôles, des tâches, des caractéristiques et des attributs qui ne s’appuient pas seulement sur le biologique. Le sexe est une catégorie sociale au même titre que l’âge ou les différentes périodes de la vie (la petite enfance, l’enfance, la préadolescence, l’adolescence, etc.). Il constitue d’ailleurs l’une des premières catégories sociales que les enfants appréhendent et intègrent pour comprendre leur 2 5e programme communautaire pour l’égalité des chances entre