Centre de sociologie de l'innovation

rappelons donc qu’en application des articles L. 122-10 à L. 122-12 du Code de la propriété intellectuelle, toute reproduction à usage collectif par photocopie, intégralement ou partiellement, du présent ouvrage est interdite sans autorisation du Centre français d’exploitation du droit de copie (CFC, 20, rue des Grands-Augustins, 75006 Paris). Toute autre forme de reproduction, intégrale ou partielle, est également interdite sans autorisation de l’éditeur. S i vous désirez être tenu régulièrement

firme au losange. La deuxième (1998-2004) et la troisième (2005-200 ?) se comprennent par le prolongement, dans des contextes différents, des orientations, des décisions et des actions de la première période (1993-1997). 1. De la « qualité » à « l’innovation conceptuelle », 1993-1997 1.1. La stratégie de « qualité » prise à contre-pied par l’éclatement de la première bulle spéculative et l’échec de la fusion avec Volvo Après s’être désendetté en se séparant de nombreux actifs, Renault avait réussi

Lycée Thiers (Marseille) ......................L1 Classe préparatoire aux études supérieures (CPES) STI option littéraire • Lycée Antonin-Artaud (Marseille) .......L5 Classe préparatoire aux études supérieures (CPES) option lettres et option sociologie • Lycée Saint-Exupéry (Marseille) .........L2 Classe préparatoire à la MP2I mathématiques, physique, ingénierie et informatique. • Lycée Thiers (Marseille) ......................L1 CPGE Adaptation technicien supérieur (ATS) économie et gestion

française est profondément réductrice des tensions psychologiques posées par l’autorité ; le système français d’organisation constitue la meilleure solution possible des contradictions dont souffrent les français en matière d’autorité • « Sociologie de la décision » de Haroun Jamous : une tentative de dépassement ⇨ Jamous va montrer que les dysfonctions ne sont pas objectives ; que les classes sociales s’affrontent sur leur définition ⇨ Nécessité d’un retour au marxisme (s’il pouvait accepter

UNIVERSITAIRE 2008-2009 COURS DE 2° ANNEE MODULE DE SOCIOLOGIE DE L’ART. (Cours Assuré en Français) Mme OUSSEDIK- HADJ NACER FATMA U COURS : PLAN D I-LE MONDE EST MA REPRESENTATION. II – LE SIGNE COMME SUPPORT DU SENS. III- LA SOCIOLOGIE COMME DISCIPLINE. IV-LA CULTURE ET LA SOCIOLOGIE. V- LA SOCIOLOGIE DE L’ART. VI-DES PEINTRES ET NEW YORK A LA FIN DU XX° SIECLE. VII- ALGER

sur les questions urbaines. Elle participe activement aux grands débats nationaux ou internationaux sur l’avenir des villes. Créa-cité : l’innovation urbaine en débat > éditorial a XXVIIe rencontre nationale des agences d’urbanisme se tiendra à Dunkerque les 15 et 16 novembre prochains. Elle s’intéresse cette année à la créativité des villes. L’innovation urbaine peut prendre de multiples formes et elle produit des résultats fort différents suivant qu’elle s’applique à l’économie, aux transports

existantes. Celles-ci ont une influence sur la perception des problèmes, les informations et le développement des alternatives. Elles limitent la liberté d’action et la mise en œuvre des décisions. La structure influence la capacité d’adaptation et l’innovation. Aussi, dans la préface de la nouvelle édition de Stratégie et Structure, Chandler nuance le lien qui ressort de son étude, en précisant que « la structure a eu autant d’impact sur la stratégie que la stratégie sur la structure. Mais parce que

dans une usine d’agro-alimentaire. En 1963, il intègre le Centre de Sociologie Européenne où il rencontre Michel Crozier. Dès 1966, Crozier l’invite à rejoindre de Groupe de Sociologie des Organisations (GSO). Sainsaulieu est alors chargé d’encadrer de jeunes sociologues qui font partie de l’ADSSA (l’Association pour le Développement des Sciences Sociales Appliquées), il les forme au travail de terrain. En 1975, au sein du Centre de Sociologie des Organisations (CSO, anciennement GSO), il crée, avec

GENESE D’UNE DISCIPLINE. 1. Invention de la sociologie. Comme vous le savez, les philosophes et les Sophistes se sont immédiatement affrontés sur l’espace public emblématique qu’est l’Agora au sujets de questions sociales et politiques qui constituent les conditions mêmes d’émergence de la démocratie et de la philosophie socratique au IVe S avant notre ère. Vous savez aussi qu’Aristote confrontait déjà dans une démarche rigoureuse qu’il ne serait pas exagéré de taxer de pré-scientifique les différentes

De la stigmatisation à l’innovation : quel avenir pour l’internat ? Internat et séparations Aujourd’hui, les missions de l’internat pour enfants sont de protéger, d’accueillir et d’éduquer des enfants séparés momentanément de leur milieu naturel de vie : leur famille. Cette organisation de suppléance familiale qui « incarne » la séparation, peut-elle rendre cette séparation opérante en participant à la construction de sujets ? Cet article se propose de donner des pistes de réflexion. Après