Centre de vacances et de loisirs

ou à toute l'équipe éducative. | Réaliser une action éducative commune à plusieurs enseignants. | Education National | Ecole Ouverte | | X | Etablissements situés en ZEP et en ZUS. | Activités scolaires, culturelles sportives et de loisirs pendant les vacances et les mercredis et samedis. | Améliorer les relations entre les jeunes et les adultes. Permettre aux élèves nouveaux dans l'établissement de s'adapter plus facilement. Ouverture sur l'extérieur qui modifie le regard porté par les jeunes

, des expériences diverses et variées dans le domaine de l’animation tous public, (de l’enfant en bas âge à la personne âgée). J’ai occupé des postes variés : Animatrice de proximité, de jeunesse, de loisirs… Les lieux d’accueil ont été des Maisons de quartier, Centre Sociaux, Accueil de loisirs… Mes compétences et mes connaissances se sont enrichies au fil du temps. Mon intérêt pour les valeurs humaines et mon parcours ne conforte dans l’idée d’exercer le métier d’animatrice. En espérant

Le droit au repos et aux loisirs 2010 Introduction Ce droit au repos et aux loisirs apparait dans la Déclaration universelle des droits de l’homme en son article 24 qui vient dire « Toute personne a droit au repos et aux loisirs et notamment à une limitation raisonnable de la durée du travail et à des congés payés périodiques ». Ce droit aux loisirs est également repris par l’article 7 du Pacte international relatif aux droits économiques et sociaux de 1966, et par la Convention internationale

d'expression et de loisirs. ● Encadrement d'équipes professionnelles et bénévoles : recrutement, gestion de conflits, mise en place de réunions, coordination. ● Capacités relationnelles et d'organisation. ● Maîtrise des outils de communication : internes et externes. ● Formée aux outils d'évaluation. ● Suivi individuel : entretiens, accueils, écoute, conseils, orientation. Expériences professionnelles Avril 2012 /Mars 2013 Animatrice coordinatrice au centre socio-culturel de

l’avenir, elle travaille sur les enjeux de politique familiale d’aujourd’hui et de demain. Notre mission : acteur majeur de la politique familiale, Nous aidons les familles dans leur vie quotidienne – éducation, accueil des enfants, logement, loisirs. Nous assurons également le versement des minima sociaux pour les plus démunis. Nos valeurs : l’équité, la solidarité, la neutralité. Notre action : nous versons des prestations familiales et sociales et contribuons au développement d’équipements

BILAN DE FORMATION BEATEP Spécialité « Activité sociale et vie locale » Option « Animateur pour les loisirs éducatifs d’expression culturelle » Introduction Après trois ans de travail, il est aujourd’hui venu le temps d’observer et d’analyser le chemin parcouru. Suite à plusieurs tentatives dans le domaine socioculturel depuis l’âge de 17 ans, je me suis aperçu que cette activité m’attirai et répondais à mes attentes professionnelle. En effet, être en contact avec

besoin d’équipement spécifique ----- Certaines déficiences ne nécessitent pas obligatoirement d’investissements lourds. La pratique des loisirs des personnes handicapées et celles des personnes valides sont quasiment identiques. - 20% des personnes handicapées aimeraient avoir l’opportunité de participer plus a des activités culturelles, de loisirs et touristiques. ---- La clientèle demande : avoir accès aux prestations proposées et en jouir. 2) Pratiques touristiques Les pratiques

pas une obligation, l'organisateur peut indiquer dans le projet éducatif. * Son “statut” : (mouvement de jeunesse, comité d'entreprise, collectivité territoriale, association de parents…) * Et sa vocation principale (Organiser des loisirs et des vacances pour tous, favoriser le développement local en participant à l'attractivité du territoire, promouvoir une activité spécifique, proposer une action éducative en complément de l'école …). Lorsque l'organisateur accueille des mineurs valides

(c’est ce qui explique que la fréquentation du cinéma décroisse régulièrement avec l’âge). (Diapo « durée moyenne d’écoute de la TV selon l’âge »). D’autres facteurs entrent également en jeu. Le prix des biens ou services culturels et de loisirs, ou encore le revenu : certaines pratiques culturelles sont onéreuses (opéra, théâtre, cinéma) et les personnes à revenu modeste consomment moins de ces biens supérieurs. (Diapo « selon revenus »). - Cependant, ces

(en 1936), on observe alors un engouement pour le tourisme qui se trouve apprécie à sa juste valeur. L’idée des clubs de vacances se matérialise à travers la création de complexe hôtelier offrant les services d’hôtellerie habituels mais également des espaces de loisirs et de détentes « piscine ou plage, espace de jeux et sport…etc. ». L’idée, du concept des vacances et des loisirs est définitivement acquise par les personnes grâce à la disponibilité des moyens qui permettent le passage à l’acte. I-4Les