Centre de vacances et de loisirs

3. Analyse de la demande 3.1. Les comportements des clients 3.1.1. EVOLUTION GENERIQUE DES COMPORTEMENTS Différents travaux menés sur la montagne présentent les faits marquants suivants : Hiver ou été, on retrouve 3 motivations principales de vacances à la montagne : Rupture, Retrouvailles, Ressourcement. Ces trois points clés des motivations des clients se déclinent de la façon suivante : - Rupture : faire un break avec le quotidien, les contraintes urbaines, les rythmes quotidiens, les obligations

BP JEPS spécialité « Loisirs tous public » UC 10 : « Proposer un accompagnement individuel ou collectif favorisant l’intégration d’enfant(s) porteur(s) de handicap(s) » Certification des UC1 – UC2 – UC3 – UC4 SESSION DE JUIN 2010 « Silence, ça tourne » Accueil de loisirs I-ENVIRONNEMENT DE LA STRUCTURE 4 1) La ville et son implantation 4 2)Les accès de la ville 5 2-1 accès routiers 5 2-2 accès ferroviaires 6 3. L'environnement économique 7 4-La population

16 à 30 ans dossier de candidature Un chéquier-vacances de 100 ou 200 € ÉDITO Isabelle Gachet Adjointe au Maire de Paris chargée de la jeunesse E nvie de changer d’air ? Vous n’arrivez pas à boucler votre budget pour partir en vacances ? Paris Jeunes Vacances est fait pour vous. Chaque année, la Mairie de Paris permet à plus de 1 000 jeunes Parisiens âgés de 16 à 30 ans de partir en vacances. Pour en bénéficier et ainsi partir en toute autonomie, rien de plus simple : il

Problématique. Ι - La définition du tourisme sportif ………………………….……. 1 1. L’interaction entre tourisme et sport……………….. 2 2. Les catégories de produits………………………………. 2 3. La spécialisation du produit…………………………….. 3 4. La définition du centre nautique………………………. 3 ΙΙ - L’étude de faisabilité……………………………………………….. 4 1. L’étude de la clientèle………………………………………. 4 1-1 - Le marché nationale…………………………………….. 4 1-2 - Le marché régional……………………………………… 6  2

Jeunesse" Version I, voté en Conseil Municipal fin 2009, a modifié profondément le fonctionnement du service jeunesse dans une réorganisation majeure et une démarche transversale, en appui avec les services du Développement Social & Culturel, du Loisirs Animation, des Sports... Les objectifs de fonctionnement visaient à une évolution des méthodes d’intervention et du projet pédagogique mais aussi un renforcement du partenariat. Ils concouraient à améliorer la qualité et la cohérence de l’offre de

Populaire et Sports BPJEPS Loisirs Tous Publics UC 10 : Concevoir, réaliser et utiliser des outils pédagogiques d’éducation relative à l’environnement pour un développement durable CEMÉA de Lyon 29, rue Smith 69002 LYON Tel : 04 72 10 63 00 CEMÉA de Grenoble 12, place des Écrins 38600 FONTAINE Tel : 04 76 26 85 40 www.cemearhonealpes.org Accueil téléphonique du lundi au vendredi de 9h à 12h30 et de 13h30 à 17h Formation en partenariat avec : Union régionale des Centres Permanents d'Initiatives

un voyage 77% des français se tournent vers le web 22 % des Français choisissent leur destination de vacances via Internet 22% des Français choisissent leur destination de vacances en allant surfer sur internet 31 % des Français partis en vacances les ont achetées en ligne Malgré les difficultés économiques, les Français sont toujours plus nombreux à acheter leurs vacances sur le Web Top 5 des agences online : 6,9 millions de visiteurs mensuels uniques 21,1% d’internautes

DOCUMENT PROVISOIRE RAPPORT de STAGE CAP PETITE ENFANCE CENTRE D'ACCUEIL POLYVALENT «  Les TREFLES à QUATRE FEUILLES » du 06 au 24 octobre et du 17 au 05 décembre 2008 & ECOLE MATERNELLE TORCATIS du 12 au 30 janvier et du 02 au 20 mars 2009 SAINT ESTEVE ANNEE ACADEMIQUE 2008/2009 UFCV LANGUEDOC ROUSSILLON Clémence GINESTE 1- Présentation de la Stagiaire Clémence LADADJE épouse GINESTE Française, d'origine tchadienne, je suis

PROJET PEDAGOGIQUE DES VACANCES D’ETE/JUILLET 2011 ACCUEIL DE LOISIRS 3-5 ans SOMMAIRE 1-Présentation p 3 à 4 -localisation -fonctionnement - capacité d’accueil -admission des enfants -les locaux -rôle et fonction de l’équipe d’animation -constitution

Animateur Territorial 1. DESCRIPTIF DU POSTE l'organisation d'activités de loisirs. Vous pourrez évoluer vers les postes d'animateur principal et d'animateur chef. Au cours de leur stage, les animateurs stagiaires doivent suivre une formation, éventuellement discontinue, d'une durée totale de trois mois. Cette formation comporte des sessions théoriques d'une durée totale de deux mois et des stages pratiques d'une durée totale d'un mois