Centre d'études alexandrines

Victor Hugo rédigea contre Napoléon III un pamphlet [qu’il intitula Napoléon-le-Petit]. Comme l’épithète, la subordonnée relative peut être liée ou détachée. 73 Le cours Ex. : Les poèmes [que Victor Hugo a composés] sont pour la plupart en alexandrins. Ici, la subordonnée relative est liée (avec une valeur déterminative). d) L’apposition • L’apposition se reconnaît principalement au fait qu’elle établit un rapport d’équivalence entre ce qu’elle désigne et ce que désigne le nom caractérisé

Gaulle, Mémoires de guerre, tome III, Le Salut : 19441946, Éditions Pocket, 2009. Les indications de pages entre parenthèses, incluses dans le corps même du cours, renvoient à cette édition. Toute autre référence sera indiquée en note. B Objet d’étude et objectifs Les Instructions Officielles prescrivent l’étude du tome III des Mémoires de guerre de Charles de Gaulle en « Littérature et débat d’idées – Littérature et histoire ». Le lien entre les Mémoires de guerre et l’histoire est en effet évident

_________________________________________________________________________________ Marivaux écrivit seul : _________________________________________________________________________________ ‘’La mort d’Annibal’’ (1720) Tragédie en cinq actes et en alexandrins Annibal, qui a mis Rome à deux doigts de sa perte, se voit pourchassé partout par la haine des Romains. Réfugié chez le roi Prusias, il est amoureux de sa fille, Laodice. Vient, au nom du Sénat, demander qu'il soit livré l’ambassadeur romain

et technologique. En première, « l’objectif est d’approfondir avec les élèves la relation qui lie, en poésie, le travail de l’écriture à une manière singulière d’interroger le monde et de construire le sens ». Ainsi s’éclaire le titre de l’objet d’étude, rappelant que l’exploration formelle propre à la poésie ne se comprend qu’en fonction de ses visées et enjeux, en lien étroit avec ce qu’elle cherche à atteindre ou à construire « dans un usage de la langue réinventé ». La poésie dans les variations

pour y construire un nouveau parking. La voiture envahit tous les espaces urbains ; je comprends bien les raisons de ce projet, le parc est situé très près du centre-ville, les automobilistes y trouveraient facilement un stationnement. Je vous rappelle toutefois qu’un parking existe déjà dans cette zone, certes il est un peu plus éloigné du centre, mais il reste accessible. Les gens ont perdu l’habitude de marcher, s’ils le pouvaient, ils se gareraient devant le magasin, devant la banque ou la boulangerie

dimanche, devant le miroir, en laissant tomber mes derniers voiles, je me suis surpris, avec une pointe d’orgueil, une pointe de bedon. Mon père était plus courageux, et je me rappelle avoir vu luire de la haine dans ses yeux, quand il était maître d’étude, lui qui ne jouait pas au révolutionnaire cependant, qui n’avait pas vécu dans les temps d’émeute, qui n’avait jamais crié aux armes, qui n’avait pas été à l’école de l’insurrection et du duel ! J’en suis là – et j’ai trouvé dans ce lycée la tranquillité

, fichierpdsSéquence 5 Le personnage de roman du XVIIe siècle à nos jours Objet d’étude E Le personnage de roman, du XVIIe Activités E Étude siècle à nos jours d’une œuvre intégrale : Désert de J.-M.G. Le Clézio Lecture cursive E La goutte d’or de Tournier Sommaire Introduction 1. Textes et contextes 2. Lectures analytiques 3. Préparation à l’oral : deux études transversales Lecture cursive Séquence 5 – FR10 1 © Cned – Académie en ligne 2ntroduction I A Présentation

présentaient comme un nouveau Térence, si on a vraiment mis le fils Poquelin au collège de Clermont. A-t-il fait des études régulières ? A-t-on voulu masquer qu’au départ il n’a reçu qu’une formation de tapissier ? » L'hypothèse d'une absence totale d'études est cependant peu vraisemblable: le fait que dans sa violente comédie-pamphlet Élomire hypocondre ou les médecins vengés, Le Boulanger de Chalussay (bien renseigné par ailleurs) ne conteste pas que Molière ait pris ses licences de droit à Orléans

d’illustration. En revanche « toute représentation ou reproduction intégrale ou partielle, sans le consentement de l’auteur ou de ses ayants droit ou ayants cause, est illicite » [article L. 122-4]. La loi 95-4 du 3 janvier 1994 a confié au C.F.C. (Centre français de l’exploitation du droit de copie, 20, rue des Grands-Augustins, 75 006 Paris), l’exclusivité de la gestion du droit de reprographie. Toute photocopie d’œuvres protégées, exécutée sans son accord préalable, constitue une contrefaçon sanctionnée

galénique Biochimie générale, Biochimie clinique Biophysique, Acoustique 3 Faculté de Pharmacie ENSEIGNANTS (suite) Florence DUMARCAY François DUPUIS Adil FAIZ Caroline GAUCHER Stéphane GIBAUD Thierry HUMBERT Olivier JOUBERT Francine KEDZIEREWICZ Alexandrine LAMBERT Faten MERHI-SOUSSI Christophe MERLIN Maxime MOURER Coumba NDIAYE Francine PAULUS Christine PERDICAKIS Caroline PERRIN-SARRADO Virginie PICHON Anne SAPIN-MINET Marie-Paule SAUDER Gabriel TROCKLE Mihayl VARBANOV Marie-Noëlle VAULTIER Emilie