Centre médico-psycho-pédagogique

l’occasion de donner cours de dessin aux classes Teacch A et Teacch B. Elles accueillent des adolescents à retard mental sévère, filles et garçons mélangés, capables d’acquérir des compétences les préparant à vivre en milieu protégé, comme dans un centre d’accueil. Elles accueillent également des adolescents à retard mental modéré, filles et garçons mélangés également, qui peuvent acquérir des compétences les préparant à une activité professionnelle dans le cadre d’une intégration en milieu de

affaires sociales et de la santé F) Formation des managers des télétravailleurs de l’administration centrale des ministères économique et financier- ministères Economique et Financier G) Dispositif d’accompagnement du changement pour la mise en œuvre du centre de services ressources humaines de l’administration centrale - ministères Economique et Financier p. 11 11 13 Jean-François VERDIER Directeur général de l’administration et de la fonction publique 16 18 19 21 23 3. Évaluer

contexte d’évolution du droit et des dispositifs de prise en charge, en référence à la loi du 2 janvier 2002 rénovant le secteur social et médico-social, à la loi du 4 mars 2002 relative à l’autorité parentale et à la loi du 5 mars 2007 réformant la protection de l’enfance. Cette recommandation concerne l’ensemble des établissements et services sociaux et médico-sociaux (ESSMS) accueillant des enfants1 placés dans différents contextes : accueil provisoire dans le cadre de la protection administrative

DANS LA MÊME COLLECTION Dernière publication : Les métiers en émergence, hors-série (2013) ASSOCIATION POUR L’EMPLOI DES CADRES 51 BOULEVARD BRUNE – 75689 PARIS CEDEX 14 CENTRE DE RELATIONS CLIENTS 0810 805 805* DU LUNDI AU VENDREDI DE 9h à 19h *prix d’un appel local – Les métiers de la banque (2012) – Les métiers de l’Internet (2012) – Les métiers de la finance et de la comptabilité (2012) – Les métiers de l’environnement (2012) – Les métiers du domaine du fundraising (de la collecte

développement d’une culture gérontologique 2. La gériatrie a. Définition Elle est la médecine telle qu’elle doit être appliquée à la personne âgée, de la prévention au traitement et à la prise en charge. Une approche pluridisciplinaire médico-psycho-sociale de la personne âgée constitue la base de la pratique gériatrique. Elle doit se retrouver dans la démarche individuelle du médecin et se concrétiser dans la composition pluridisciplinaire des équipes sous des formes variées, aussi bien

s sexuelleÉducation à la sexualité Supports pédagogiques L'éducation à la sexualité Guide d’intervention pour les collèges et les lycées La page 51 concernant « L’évolution des lois sur la sexualité » a été actualisée Août 2008 eduscol.education.fr/educsex Remerciements pour leur contribution Hervé ANGELI, professeur de sciences de la vie et de la Terre, académie de Nancy-Metz. Joëlle ANGERMAN, médecin de l’Éducation nationale, académie de Nancy-Metz. Olivier BIHEL, conseiller principal

Catégories socioprofessionnelles Tableau 8 : Activité professionnelle Tableau 9 : Type du dernier diplôme obtenu Tableau 10 : Titre d’accès - cursus externe Tableau 11 : Type d’établissement Tableau 12 : Diplômes et étapes Tableau 13 : Supports pédagogiques Services Numériques Emprunts Bibliothèques Mobilité Internationale Langues étrangères Informations Bourses Informations Santé Informations Handicap Informations Culture Informations Sport 3 S’inscrire pour la 1 èr e fois à l’Université Toulouse

résumer au seul domaine médical et exigent une pluridisciplinarité et un suivi de la prise en charge sur le long terme. Ainsi, avec les réseaux de santé, une nouvelle direction stratégique est donnée en cherchant un rapprochement des problématiques médico-sociales pour apporter une réponse concertée au problème de santé des individus. Toutefois, malgré l’enthousiasme qu’ils suscitent, ils n’en sont pas moins l’objet de controverses. Ils sont mis en balance avec les coûts supplémentaires qu’ils génèrent

quartiers à problèmes, massification et diversification accrue des publics des politiques sociales, croissance des prestations légales sous conditions de ressources, développement des politiques contractuelles concernant les prestations de service (centres sociaux, petite enfance, temps libres)… Le travail social des Caf s’est alors trouvé emporté par une vague de nouvelles politiques et de « dispositifs », multiples et empilés, se constituant de plus en plus comme une ingénierie de la complexité d’une

démarche technique ni une expertise théorique. Elle se veut pragmatique. Nous décrirons le cadre juridique et réglementaire du secret professionnel pour qu’il soit le plus concrètement relié au vécu et aux pratiques. Cette brochure vise à : 1. re-centrer et re-dynamiser la question du secret professionnel dans les pratiques d’accueil et d’accompagnement de personnes handicapées ; 2. protéger la personne handicapée dans son intimité ; 3. protéger les acteurs qui l’accompagnent : parents, amis, professionnels