Centre national des arts plastiques

période de 6 mois y comprend les vacances d’été, ce qui assurerait plus grand nombre des visiteurs. Where ? – Où ? Le lieu ou cette exposition se déroulerait est centre national d’art et de culture Georges-Pompidou car ce lieu a le potentiel pour accueillir des œuvres de ce type et le choix des artistes correspond avec la nature du centre. Why ? – Pourquoi ? La raison pour cette exposition sera le différent point de vue des artistes sélectionnés. D’un côté la technique et la forme – l’utilisation

Le 20/09/12 Arts visuels / ruptures et continuités dans les arts du 20°siècle Arts visuel : le médium = la peinture Mettre en relation ce qui c'est passé avant avec ce qui c'est passé après phénomène d'acculturation = superposition de deux cultures qui créent en se mélangeant une troisième culture 1. Le corps transformé et l'héritage antique : la figure de zeus Rupture et continuité dans la représentatin du corps - le corps incarné - le corps ibride - le corps fabriqué -

• Centre Culturel et Technique LIKALO • BP 14280 Yaoundé – Cameroun • Tél./Fax. (00237) 905 28 44 • Email : likalo_acpct@gmx.net Le Centre Culturel et Technique LIKALO est un cadre de promotion et de synergie du savoir et du savoir-faire pour les jeunes issus de tout horizon socioculturel dont l’objectif est double : soutenir les jeunes dans leurs diverses activités et dans leurs formations et améliorer la qualité de vie des populations par la mise en valeur du potentiel local. ONZE ANS D’EXPERIENCE

Richelieu ou celle des Beaux-Arts de Louis XIV, et l’on s’apercevra que l’Histoire fourmille d’exemples de récupération, de contrôle ou d’épuration de l’expression artistique par le politique. La problématique n’est pas neuve. Dès lors, pourquoi s’intéresser plus particulièrement aux rapports existant entre art et nazisme ? Parce que, à l’époque, le régime nazi constitua sans nul doute le système politique qui poussa à son paroxysme la logique de mise sous tutelle des arts au profit d’une idéologie toute

mouvement Fluxus et préfigurant des formes d'expression comme le happening, la performance ou les installations multimédias. De même, ses sources d’inspiration sont aussi bien à chercher du côté de l’histoire des pratiques musicales que de celles des arts plastiques, de l’architecture, de la danse, du théâtre, de la poésie, de la philosophie bouddhiste ou de la mycologie. Échappant au découpage catégoriel, l’œuvre de John Cage procède par dissémination, transposant les gestes d’une discipline à l’autre. Tenter

jours, sa signification a toutefois évolué depuis le XIXe siècle. Il occupe aujourd’hui une place de premier plan dans la vie civique et civile. Abordant l’histoire des XIXe et XXe siècles, l’ur- banisme, l’éducation civique ou encore les arts plastiques, l’étude du monument répond aux exigences de l’interdisciplinarité. Ce dossier enseignant reprend de manière didactique ces différents axes de travail, précise les objectifs pédagogiques et prépare la visite du monument. 1 La construction :

2010/2011  Agence Marocaine de Coopération Internationale : www.amci.ma Pour plus d’informations consulter les sites Web suivants :  Office de la Formation Professionnelle et de la Promotion du Travail : www.ofppt.ma  Département de l’Education Nationale : www.men.gov.ma  Département de l’Enseignement Supérieur : www.enssup.gov.ma & www.dfc.gov.ma MAI 2010Abréviations (Ordre alphabétique) ≥ AB B Bac. Bac. A Bac. B Bac. C Bac. D BCPST BG BTS CUES CNC DEUG DEUST DTS DUT LST MG MMB MP MSS MST

Annexe n°1à la délibération du Conseil Général 2011- CG-3-3257 Aide aux Centres d'action culturelle - 2011 Scène nationale de Saint-Quentin-enYvelines Directeur : Jacques PORNON BILAN D’ACTIVITES DE LA SAISON 2009-2010 BILAN FINANCIER 2010 Subvention 2010 AXES DE LA PROGRAMMATION DIFFUSION PROFESSIONNELLE : * Nombre de spectacles : 44 + 9 spectacles jeune public * Nombre de représentations : 114 + 52 jeune public Création : coproduction, accueil d’artistes en résidences Biennale Ile de la Découverte

l'abstraction, Pieter Cornelis Mondriaan est né en Hollande en 1872. Tout comme Van Gogh, il est tiraillé entre une carrière de prédicateur et une vocation de peintre. C'est cette dernière voie qu'il choisit : après une formation à l'Académie Nationale des Beaux-Arts d'Amsterdam, il explore inlassablement toutes les avant-gardes artistiques de l'époque. Sa rencontre avec le cubisme en 1912 est un véritable choc : Mondrian qui s'intéresse avant tout à la construction de ses toiles évolue alors vers des

Histoire des Arts . Thème: Art Engagé Sous-Thème: L’écologie Introduction: L’art engagé c’est lorsqu’un artiste consacre son œuvre pour défendre une idée, une opinion. Depuis une quinzaine d’années, l’écologie et le respect de la planète nous préoccupent de plus en plus. Pour transmettre ce message à un maximum de personnes, les artistes prennent le relai car ce sont eux, qui ont un contact facile avec le grand public. Des films, des chansons, des mouvements écologiques sont organisés.