Centre national des œuvres universitaires et scolaires

Quelle formation pour les enseignants ? DIDIER JOURDAN Éducation à la santé Éducation à la santé Quelle formation pour les enseignants ? Didier Jourdan Direction de la collection Thanh Le Luong Édition Jean-Marc Piton Institut national de prévention et d’éducation pour la santé 42, boulevard de la libération 93203 Saint-Denis cedex – France L’Inpes autorise l’utilisation et la reproduction des résultats de cet ouvrage sous réserve de la mention des sources. Pour nous citer : Jourdan

République islamique de Mauritanie Université de Nouakchott Institut universitaire professionnel Institution : Tuteur professionnel: M. Yahya old Molay Iris Aboubekrine ould Isselmou Licence professionnel en TSDL 2011-2012 Remerciement Je tiens particulièrement à remercier mes maitres de stage Mme le Maire Fatimetou mint

%20Enseignement%20du%20fran%E7ais%20et%20plurilinguisme.pdf Blanche-Benveniste, C. ,1997, Approches de la langue parlée en français, Paris, Ophrys. Blanchet, P., 2000, Linguistique de terrain, méthode et théorie (une approche ethno- sociolinguistique), Rennes, Presses universitaires de Rennes. Blanchet, P. & Arditty, J., 2008, « La ‘mauvaise langue’ des ‘ghettos linguistiques’ : la glottophobie française, une xénophobie qui s’ignore », Revue scientifique TERRA, en ligne, http://www.reseau-terra.eu/article748.html. Boyer

affirmation des politiques publiques du sport en France durant l’entre- deux-guerres1 Les années d’après-guerre sont considérées comme un départ en matière d’intervention des pouvoirs publics dans le sport en envisageant le niveau national. Création d’un Comité National d’Education Physique et des Sports, et un Commissariat à l’Education Physique, aux Sports et à la Préparation Militaire (1921). Cela est lié en particulier à la conjoncture d’après- guerre qui se traduit par une extension du rôle

Sommaire Introduction Présentation des structures d’accueil Petite Enfance Centre de Loisirs sans Hébergement à XXXXXXXX Ecole Maternelle «XXXXXXXXX» à XXXXXXXXXX Espace Petite Enfance «XXXXXXX" à XXXXX Présentation d’une activité de jeux et de loisirs « La silhouette arlequin » Présentation d’une activité de la vie quotidienne «  La collation matinale » Conclusion Bibliographie Remerciements Annexes ____________ Depuis mon baccalauréat (série

d’insertion professionnelle.   Les informations contenues dans cette brochure ne sont pas exhaustives et elles sont susceptibles d’être modifiées à tout moment.   Ce document permet de visualiser des possibilités de formations essentiellement universitaires et des secteurs d’activité susceptibles d’intéresser un étudiant à différentes étapes de ses études. Chaque page présentant un secteur d’activité se découpe en trois parties : ENSEIGNEMENT - FORMATION.....................................

ROYAUME DU MAROC SOUS LA PRÉSIDENCE EFFECTIVE DE SA MAJESTÉ LE ROI MOHAMMED VI Maroc Numeric 2013 Stratégie Nationale pour la Société de l’Information et de l’Économie Numérique EXTRAIT DE DISCOURS DE SM LE ROI MOHAMMED VI 4 Maroc Numeric Stratégie nationale pour la société de l’information et l’économie numérique 2009 – 2013 EXTRAIT DE DISCOURS DE SM LE ROI MOHAMMED VI «  […] Parallèlement, Nous appelons le gouvernement à adopter une nouvelle stratégie dédiée aux

1995 à 2011 Enseignant Responsable de plusieurs module de formation (gestion des projets, économie des transports, informatique appliqué au génie civil, géotechnique routière, etc.) au cycle des ingénieurs de l’Ecole Nationale Supérieure des Travaux Publics de Yaoundé. Ecole Nationale Supérieure des Travaux Publics (ENSTP) Enseignement supérieur Nom et adresse de l'employeur Type ou secteur d’activité Education et formation Dates Intitulé du certificat ou diplôme délivré Principales matières/compétences

ROYAUME DU MAROC SOUS LA PRÉSIDENCE EFFECTIVE DE SA MAJESTÉ LE ROI MOHAMMED VI Maroc Numeric 2013 Stratégie Nationale pour la Société de l’Information et de l’Économie Numérique EXTRAIT DE DISCOURS DE SM LE ROI MOHAMMED VI 4 Maroc Numeric Stratégie nationale pour la société de l’information et l’économie numérique 2009 – 2013 EXTRAIT DE DISCOURS DE SM LE ROI MOHAMMED VI « […] Parallèlement, Nous appelons le gouvernement à adopter une nouvelle stratégie dédiée aux secteurs de

l'échec scolaire et à la réduction des inégalités sociales et culturelles, ainsi qu'à la santé. • La promotion et le développement des activités physiques et sportives pour tous, notamment pour les personnes handicapées, sont d'intérêt général. Loi du 16 juillet 1984 relative à l’organisation et à la promotion des activités physiques et sportives L’article 2 (abrogé et remplacé par l’article L121-5 du CE) : • L'éducation physique et sportive et le sport scolaire et universitaire contribuent