Cercle et Carré

inflation inférieur à 2%) Plein emploi (taux de chômage entre 3% et 5%) Équilibre du solde de la balance commerciale Présentation graphique des objectifs: le carré magique par Nicholas Kaldor Selon le carré magique, la situation économique d'un pays est jugé d'autant satisfaisante que la surface du quadrilatère est grande. Le carré magique correspond à la situation la plus enviable Les instruments de la politique économique La politique budgétaire La politique budgétaire national

Localisation : L’œuvre est exposée au Musée du Louvre. N° d’inventaire : RF 1934 B. Description détaillée de l’œuvre Le Bain Turc d’Ingres est construit sous la forme d’un médaillon circulaire ou tondo, lui-même à l’intérieur d’un cadre carré sur fond or et entouré d’une bordure dorée (fig.1). Dans cette composition on trouve vingt-cinq femmes nues dans des attitudes variées, certaines se reposant sur des sofas, autour d’un bassin, dans un intérieur à l’atmosphère orientale et obscure

d) est la bonne réponse. m 3. Étudier et caractériser un ensemble de points I est le milieu de [ AC ] , d’où MA + MC = 2MI . Ainsi MA + MC = 2MI = 2MI . L’ensemble des points M du plan cherché est donc le cercle de centre I et 1 de rayon -- AB . C’est donc le cercle inscrit dans le carré ABCD. 2 La proposition d) est la bonne réponse. m 4. Étudier et caractériser un ensemble de points • Soit G le barycentre du système { ( A ; 2 ) ; ( B ; 1 ) ; ( D ; 1 ) } . On a donc : 2GA + GB + GD = 0 2GA

proportions d'harmonie parfaite. Voulant afficher l’unité des proportions humaines, il représente le double mouvement du corps. Celui-ci s'inscrit au repos dans un carré, et se tient au contact du cercle parfait à l'extrême limite de ses possibilités. Le centre du corps humain se trouverant en outre au niveau du nombril dans le cercle. Étude anatomique du foetus Comme la plupart des artistes de la Renaissance italienne, Léonard de Vinci estime la représentation de

successivement sur les points C et D , tracez le demi-cercle de diamètre [C D ]. Ce demi-cercle coupe le segment [ AB ] en deux points F et G , que vous ferez appa- raitre grâce à l’icône , en cliquant successivement sur le demi-cercle et le segment [ AB ]. . De quelle nature sont les triangles DFC et DGC ? Justifiez votre réponse. Ce sont des triangles rectangle car d’après le théorème de Pythagore. Si dans un triangle rectangle le carré du plus grand côté est égal à la somme des carrés

PROPRIETES GEOMETRIQUES [REVISIONS] I. THEOREME DE PYTHAGORE. a. Théorème de Pythagore : ABC est un triangle. SI ABC est rectangle en A, ALORS AB² + AC² = BC². (On dit parfois : « Le carré de l’hypoténuse est égal à la somme des carrés des deux autres côtés ») Exercice type : ABC est un triangle rectangle en A tel que : AB = 3 cm et BC = 5 cm Calculer AC. PUISQUE le triangle ABC est rectangle en A, ALORS d’après le théorème de Pythagore : AB² + AC² = BC² 3² + AC² = 5² 9 + AC² = 25 AC² = 25 – 9 AC²

différentes catégories. 1) La mise en relation des longueurs : [pic] Illusion de Tichener. Le cercle central de la configuration de gauche parait plus grand que celui de la configuration de droite. 2) La Courbure Des Arcs de cercle : Cet effet est du a la longueur de l’arc de cercle. Pour la même courbure plus l’arc de cercle est court, plus il apparaît plat. [pic] Ces trois arcs de cercles ont exactement la même courbure contrairement à ce qu'on pourrait croire. 3) Les effets d’angles :

Tout le monde est en cercle. Une personne est au centre. Tout le monde se nomme une fois. La personne au centre pointe un des joueurs du cercle et lui dit zip ou zap. S'il dit zip, la personne pointée doit dire le nom du joueur à sa gauche. S'il dit zap, la personne pointée doit dire le nom du joueur à sa droite. Si la personne pointée échoue (ne se souvient plus du nom ou se trompe), elle remplace la personne dans le centre, et la personne dans le centre réintègre le cercle. Si la personne au centre

La suite de Fibonacci, sous la forme du nombre d’or, dans la vie de tous les jours Introduction au nombre d’or L'apparition du nombre d'or remonte à la préhistoire. Ayant appris à diviser un cercle en 5 ou en 10, les hommes en vinrent au pentagone et au décagone , et dès lors ils avaient sous les yeux le nombre d'or. Ce sont aux Grecs que l'on doit une science de la géométrie, mais c'est à Euclide que l'on est redevable d'un véritable traité écrit. Il ne prend pas la peine de désigner le nombre

visuelle, connaissance de petites quantités, correspondance terme à terme ou dénombrement * Repérer que le nombre le plus grand est celui qui est le plus loin sur la bande numérique | Matériel : * Barquettes * Formes géométriques : carrés, cercles, triangles, rectangles * Feuilles de papier + crayon * Bandes numériques jusqu’à 30 * Pinces à linge avec un symbole dessus représentant les différentes formes. | Compétence requise : * Comparer des quantités, résoudre des problèmes portant