Cestuy Là

Champ lexical du voyage : «Ulysse (v. 1), cestuy-là, toison (v.2), retourné (v.3)» Commentaire : souligne l’apport à la tradition antique et met l’accent sur l’importance du retour à la maison. 1.1.2. Procédés : Connotation : « Heureux , beau (v.1)», met en relief l’aspect positif de l’expérience relié au voyage. Comparaison et périphrase : «Ou comme cestuy-là qui conquit la toison (v.2)»double

historiques 1.1.1. Champ lexical : « Ulysse (V.1.), cestuy-là (V.2.), toison (V.2.), retourné (V.3.) » Commentaire : souligne l’apport à la tradition antique et met l’accent sur l’importance du retour à la maison. 1.1.2. Procédés Connotation entre heureux et beau : « Heureux qui, comme Ulysse, a fait un beau voyage (V.1.)» Cela met en relief l’importance reliée à l’expérience de voyage. Comparaison et périphrase : « Ou comme cestuy-là qui conquit la toison (V.2.) » Il s’agit d’un

COMMENTAIRE COMPOSE SUJET 1 · Joachim DU BELLAY (1522-1560) Heureux qui, comme Ulysse, a fait un beau voyage Heureux qui, comme Ulysse, a fait un beau voyage, Ou comme cestuy-là quiconquit la toison, Et puis est retourné, plein d'usage et raison, Vivre entre ses parents le reste de son âge ! Quand reverrai-je, hélas, de mon petit village Fumer la cheminée, et en quelle saisonReverrai-je le clos de ma pauvre maison, Qui m'est une province, et beaucoup davantage ? Plus me plaît

premier vers, ''cestuy-là, toison'' dans le deuxième vers ainsi que ''retourné'' dans le troisième vers, qui mettent en évidence la tradition antique et l'importance du retour à la maison. De plus, on remarque l'utilisation de deux procédés: la connotation des mots ''heureux'' et ''beau'' qui marquent l'aspect positif de l'expérience du voyage et la comparaison associée à la périphrase pour mettre en relief un personnage qui a traversé le temps dans le vers suivant: ''Ou comme cestuy-là qui conquit

COMMENTAIRE COMPOSE SUJET 1 · Joachim DU BELLAY   (1522-1560) Heureux qui, comme Ulysse, a fait un beau voyage Heureux qui, comme Ulysse, a fait un beau voyage, Ou comme cestuy-là qui conquit la toison, Et puis est retourné, plein d'usage et raison, Vivre entre ses parents le reste de son âge ! Quand reverrai-je, hélas, de mon petit village Fumer la cheminée, et en quelle saison Reverrai-je le clos de ma pauvre maison, Qui m'est une province, et beaucoup davantage ? Plus me

dans son pays natal après un exil douloureux. Argument En effet, dès le début du poème est annoncée cette idée de bonheur, qui est d’ailleurs mise en évidence dans les deux premiers vers : « Heureux qui, comme Ulysse, a fait un beau voyage / Ou comme cestuy-la qui conquit la toison ». Analyse du procédé 1 Tout d’abord, la formule à portée générale sur le bonheur « Heureux qui » est mise en valeur par sa place au début du premier vers, et incite à croire que tout voyageur revenant vivre dans son foyer

"Un Ulysse moderne" 1. http://vanillabricot.canalblog.com/archives/2009/01/02/11952111.html 2. Joachim DU BELLAY (1522-1560) Heureux qui, comme Ulysse, a fait un beau voyage Heureux qui, comme Ulysse, a fait un beau voyage, Ou comme cestuy-là qui conquit la toison, Et puis est retourné, plein d'usage et raison, Vivre entre ses parents le reste de son âge ! Quand reverrai-je, hélas, de mon petit village Fumer la cheminée, et en quelle saison Reverrai-je le clos de ma pauvre maison

le bonheur du retour dans son pays natal après un exil douloureux. Dès le début du poème est annoncée cette idée de bonheur qui est dailleurs mise en évidence dans les deux premiers vers : « Heureux qui, comme Ulysse, a fait un beau voyage/Ou comme cestuy-la qui conquit la toison ». « Heureux qui » est mis en valeur par sa place en début du premier vers, cette formulation à portée générale sur le bonheur incite à croire que tout voyageur revenant vivre dans son foyer natal est considéré comme heureux

alors la ville mythique de l'Antiquité, qui n'est plus que ruines, faste et débauche. Le regret s'empare du poète, sentiment qui lui inspirera ses plus belles pages. Lecture expressive : Heureux qui, comme Ulysse, a fait un beau voyage, Ou comme cestuy-là qui conquit la toison, Et puis est retourné, plein d'usage et raison, Vivre entre ses parents le reste de son âge ! Quand reverrai-je, hélas, de mon petit village Fumer la cheminée, et en quelle saison Reverrai-je le clos de ma pauvre maison

lumière ; puis l’image ombre-lumière et l’image de l’eau. A partir du vers 2, le thème du mouvement va se déplacer vers l’expression de la fuite du temps. Le message est que la vie n’est qu’un passage, c’est le mouvement avant une mort inévitable. « Cestuy à son réveil trouve son occident » v.2 = ici référence à l’enfant qui va mourir à sa naissance. « L’autre meurt au midi de son jour plus ardent » = référence à la moitié de sa vie, mais tôt ou tard, que l’on soit jeune, vieux : c’est le ciel qui