Champ Lexical La Peau De Chagrin

poste en véritable « guide ».Il s’applique en effet d’abord à faire naitre la curiosité et l’envie chez elle en parlant d’un bonheur absolu qu’elle pourrait atteindre  si elle acceptait les conditions de Valmont. Il avance en effet que malgré son chagrin il est « plus heureux » qu’elle. C’est une sorte de défit. Il met en parallèle leur deux modes d’existence en la persuadant que le seul chemin vers le bonheur est de vivre sa passion : «Croyez- moi, Madame, la froide tranquillité, le sommeil de l’âme

LA SÉMANTIQUE LEXICALE 2. LA COMPOSANTE LEXICALE DE LA LANGUE ....................... 2.1. Le lexique - un concept ,,imprécis sur les marges” ......................... 2.2. La sémantique lexicale .................................................................. 2.3. L'unité de base du lexique .............................................................. 2.4. Les paliers de complexité lexicale .................................................. 2.5. Le codage des unités lexicales ..............

et celle du texte C, de Paul Morand. Relevez dans chacun de ces textes un argument principal qui renforce la thèse. (4 points) 2. Dans le texte D, la fable de La Fontaine, après avoir relevé les champs lexicaux qui les caractérisent, montrez l’opposition qui existe entre les deux amis. Ces champs lexicaux sont limités et inégaux. (2 points) Travail d’écriture Dissertation (14 points) Vous traiterez le sujet suivant : Paul Morand écrit en 1937, à propos de la vitesse, dans Apprendre à se

LA SÉMANTIQUE LEXICALE 2. LA COMPOSANTE LEXICALE DE LA LANGUE ....................... 2.1. Le lexique - un concept ,,imprécis sur les marges” ......................... 2.2. La sémantique lexicale .................................................................. 2.3. L'unité de base du lexique .............................................................. 2.4. Les paliers de complexité lexicale .................................................. 2.5. Le codage des unités lexicales ..............

toujours des fleurs et des ombrages verts, Non sans quelque démon qui défend aux hivers D’en effacer jamais l’agréable peinture; Lieux qui donnez aux coeurs tant d’aimables désirs Bois, fontaines, canaux, si parmi vos plaisirs Mon humeur est chagrine, et mon visage triste Ce n’est point qu'en effet vous n'ayez des appas; Mais quoi que vous ayez, vous n’avez point Caliste Et moi je ne vois rien quand je ne la vois pas. INTRODUCTION La date, qui renvoie à la mise en ordre du royaume

lectures. Elles constituent des pistes et des suggestions pour permettre à chaque enseignant de s’orienter dans la réflexion sur le thème et d’élaborer son projet pédagogique. Littérature P. AUSTER, La musique du hasard H. de BALZAC, La Peau de Chagrin, La Recherche de l’Absolu T.C. BOYLE, America B. CENDRARS, L’Or, À l'aventure P. CORNEILLE, Cinna CHRETIEN DE TROYES, Yvain le chevalier au lion F. DOSTOÏEVSKI, Le Joueur R. EMMERICH, Le jour d’après FRISON-ROCHE, Premier de cordée A.

guerison Idealisation I- a) Approche du Liban : château, image, donjon au dessus de tripolie (il voit tout en meme temps ce qu’est impossible d’où invention)  invention de l’orient orient refabrique par le romantique = reconstruction du paysage champ lexical du sculpteur qui constitue son objet Moyen Orient= produit de l’artiste du poete croit- voir- envie de voir = voit une imagination les romantiques a la recherchent de leur propre imaginaire. Texte 2 : voyage en orient nerval hallucination et souffre

l’océan Pacifique, l’Angleterre, le Chili, York, Valparaiso, le cap Horn et l’archipel Juan Fernandez. Puis tracez le parcours de La Virginie depuis l’Angleterre jusqu’au lieu du naufrage. 5. Relevez tous les mots qui appartiennent au champ lexical de la tempête. Quel terme est un synonyme de « tempête » ? 6. En quoi l’attitude de Robinson et du capitaine contrastet-elle avec ce qui se passe à l’extérieur de la cabine ? 7. « Il se dirigeait vers eux pour les aider, quand un choc formidable

d’avoir senti le premier la « vraie poésie » de Paris. Il s’attache à décrire les panoramas et les vues dont la plus connue se situe au début de La Fille aux yeux d’or. Les Illusions perdues offrent une belle description du Palais-Royal et La Peau de chagrin, une contemplation des toits de la capitale. Mais surtout, Balzac possède un regard curieux qui lui inspire ses fictions romanesques. Il préfère parfois une rue insignifiante, laide, à partir de laquelle son esprit vagabonde et où son imagination

descriptif, féerique, bucolique… Remarque : plusieurs registres peuvent apparaître successivement dans le même texte. Le choix du registre d’un texte est fonction de l’effet qu’il cherche à produire sur le lecteur. Repérer et interpréter les choix lexicaux, grammaticaux et rhétoriques de l’auteur Etudier le rythme et les sonorités Quelle est l’époque à laquelle a été écrit le texte ? (3 possibilités) Un texte peut faire partie d’une œuvre qui : suit des règles précises (classicisme, symbolisme ...)