Champ Lexical Tabac

gradation  (du  fait  qu’il  commence  par  une  simple  définition,  en  finissant  par  une  critique  envers  la  société),  l’usage  de  l’italique  (sur  les  mots  comme égalité  naturelle,  afin  d’accentuer  la  chose),  fait  apparaître  le  champ  lexical  de  l’égalité  (droit, liberté, principe) et utilise même 3 occurrences de l’adjectif  indéfini “tous” (tous les hommes).    Dans  l’article  "Les  chaînes  de  l'esclavage"de  Jean­Paul  Marat,  l'intention  argumentative  est  de  démontrer 

roi : " affolé de joie " et " un roi qu'un peuple venait acclamer ". Métaphore préparée par les jeux de mots sur son nom " Georges Du Roy "  - La sortie de l'Eglise = procession royale (cf. 3ème paragraphe avant la fin). La foule est immense. Champ lexical de la foule Elle est comparée à une masse.  => c'est une masse anonyme qui n'existe que par rapport à Bel-Ami : elle est là pour l'acclamer. Dans l'incipit Bel-Ami est dans la foule, ici il en est détaché. Pour Bel-Ami la foule existe en fonction

de style:parallelisme(je l'aimais[...]en Aulide) >Champ lexical:possession >champ lexical de la vue >Elle aime son bourreau >Eriphile triste et desesperée - Champ lexical de la vue l.11 l.5 II. La fatalité >Champ lexical du destin(destructeur,fatal,fatal amour) >gradation:étrangère,inconnue,captive >changement de registre >Les dieux s'acaharnent sur Euriphile >Une union impossible >Mise en valeur de l'heroine tragique - l.24-25 l.2 Champ lexical de la fatalité Le classicisme est un mouvement

ENTREE Le lexique REPERAGE « blanc, crème, mauve, jaune, noir » ANALYSE Champs lexical de la couleur. Le schéma argumentatif « Le ciel s’est teint de noir de mon teint » « Le vautour à tire d’ailes S’exercent au grand vol et le serpentaire lance son appel » « Est, s’est habillé, s’est teint, s’exerce, lancé » Une série d’argument. Les temps verbaux Le présent et le passé simple INTERPRETATION A travers le champ lexical de couleur, le poète nous montre la discrimination et l’injustice de l’occident

 L'originalité du poème réside dans l'utilisation du champ lexical du bien-être et de la sérénité pour évoquer la mort. En effet, dans le premier quatrain, le narrateur décrit une nature chaleureuse, voire idyllique et dans le second il dépeint un soldat qui y dort, tout en continuant à décrire la beauté de la nature et les sensations que le lecteur pourrait ressentir s'il s'y trouvait. Le lecteur pourrait presque envier le soldat endormi au sein d'une nature bienveillante et apaisante Ce

suppose que cela n’ait pas été atroce il essaye de quémander quelques idées pour son portrait. Axe II : Le portrait d’Iphicrate. Arlequin se jette enfin à l’eau après les pressions multiples de Trivelin et va faire le portrait. Il emploi le champ lexical du commerce et prend appui sur les propos de Trivelin. C’est un pauvre garçon caractérisé par sa « misère », ses extravagances, ses folies... Arlequin ne va pas se livrer à une description détaillée : il fait une sorte de résumé, de condensé. Aucune

transfiguration de ce qui entoure l’auteur et de la présence de la chanson. Ce bonheur est mis en valeur par la transfiguration de tout dans les yeux de l’auteur. Premièrement, on remarque l’utilisation du champ lexical de la joie : « gaie », « « doux », « joie », « éclat de rire », « ris ». Le champ lexical de la joie ici renforce donc ce bonheur que l’auteur éprouve. De plus, la lumière joue on rôle important dans l’expression de la joie. On retrouve l’isotopie de la lumière : « le soleil », «la lumière

L’expression « très loin, très haut dans les année » confirme cette antériorité. L’auteur considère les années qui l’ont précédé comme heureuse. L’oxymore montre que le malheur fait parti intégrante de la vie. Cette violence de la guerre s’exprime par : -un champ lexical composer de nombreux verbes (coupe, hache, effiloche, égratigne…). - des sonorités très expressives (fouaille et fouette à la fois les feuilles). La grêle, c’est l’image de la guerre. L’auteur nous montre l’injustice de l’événement qui frappe tout

corps et une seule âme »), pour renforcer leur lien. Ensuite, la valeur du présent est la vérité générale, pour encore plus faire sortir l’idée scientifique de Zola, ainsi pour donner l’œuvre un aspect plus naturaliste. 3. Enfin, on remarque un champ lexical de la médecine (« fièvre »,  « souffrance », « insomnie », « psychologie »), probablement pour accentuer le côté scientifique avec l’idée d’une maladie (« frissons », « détraquement nerveux »), et pour encore montrer le côté naturaliste. 4. On

tièdes rivières, ces beaux champs couverts de moissons » « toute cette nature splendide de jeunesse ». Ensuite il dit à Rosette : « la pluie du matin roule en perles sur les feuilles séchées que le soleil ranime. » cette phrase peut faire penser à l’hiver «  la pluie du matin », a l’automne « feuilles séchées » mais aussi a l’été « le soleil ranime ». Ensuite Musset fait le champ lexical de l’eau : « fontaine » « eau » « troublée » « surface », il fait aussi le champ lexical de l’éclairage : « lumière »