Champ Sémantique

distinguer de sa sœur meurtrière, mais dont les méthodes et les conséquences ne sont pas moins fâcheuses que celles de sa sœur. Le concept « intelligence » a pris dans ce contexte économique d’après seconde guerre mondiale une signification nouvelle. Son champ propre, après avoir été celui du renseignement militaire si précieux pendant la guerre, s’est intrinsèquement tourné vers celui des superstructures économiques, fleurons des Etats rivaux. L’intelligence militaire ou le renseignement consiste à collecter

qui aboutit à une sorte d'écart sémantique, un brouillage, dont la mise au point, possible grâce au contexte, laisse une part définitive à la dérive du sens, conférant à la phrase, puis au texte, une musicalité particulière, disons, en ayant conscience de la pauvreté de notre vocabulaire, inattendue. A la page 70 on trouve ainsi : "Elle rougissait dès que son regard craintif trébuchait contre le mien"; l'usage métaphorique du verbe "trébucher", exclut le mot du champ de son acception courante, et donne

discrimination la plus systématique sur le fondement d’une idéologie raciste à prétention scientifique, désormais largement discréditée mais dont les effets demeurent perceptibles. Ce qui ne veut pas dire que la non-explicitation de ce glissement sémantique est sans conséquence. 2. Cette définition est empruntée à Thomas Nagel, « Equal Treatment and Compensatory Discrimination », dans M. COHEN, Th. NAGEL et Th. SCANLON (eds.), Equality and Preferential Treatment, Princeton University Press, Princeton

verbe est sorti permet de décrire une réalité dans ses deux dimensions : l'espace et le temps. C’est ce qu’on appelle le procès. Le verbe est donc une catégorie grammaticale qui joue un rôle fondamental dans la phrase. C'est le noyau syntaxique et sémantique de la proposition à laquelle il donne un ancrage pragmatique par les marques morphologiques de la personne, du nombre, du temps et de l'aspect, du mode et de la voix. 1.2. La morphologie des verbes Syntaxiquement, en tant que noyau de la phrase

lassant de blocs et de tours, en ce décor de l’impersonnel, lieu emblématique du vide, du froid, du sale, du pire. Et voici, tels qu’on veut les montrer, ses autochtones abêtis et hostiles ! Terra non grata. Péricoloso é il Populo. Un glissement sémantique plus loin, elle est notre « là-bas » d’aujourd’hui, l’ailleurs inséré subrepticement dans notre ici historique et consensuel, une sorte de presqu’île intérieure, tout en àcoups et précipices de mémoire, l’emplacement intemporel du cauchemar contemporain

doutes, conséquences nécessaire de l’ignorance, première donnée du problème. La jonction entre ce doute et le résultat qu'est la déclaration du complot est réalisée par l'apport continue d'autres doutes, le tout faisant l'objet d'un colmatage sémantique, afin de donner une vue plus scientifique à la chose. L'accumulation des doutes et des éléments obscures ont pour effet de bouleverser l'esprit des gens du commun ce qui rend plus aisée leur manipulation par le biais d'une schématique se voulant

potentiellement]. Autrement, le livre nous tombe des mains ». • Entre ces deux extrêmes se déploient de nombreux niveaux de compréhension nécessitant des interactions ou, mieux encore, des fusions diverses entre différents indices (graphiques, syntaxiques, sémantiques, etc.). Qu’il s’agisse de comprendre une phrase, un paragraphe, un chapitre ou un livre, que l’incompréhension soit due au lecteur (manque de repères cognitifs ou émotifs) ou à l’auteur (incapacité de s’exprimer clairement), dans tous ces cas, il

graphèmes : 26 lettres -a, b, c, v,… – ou blocs de lettres – ou, on, eau,…) avec les unités abstraites de la langue : les phonèmes, au nombre d’environ 36. Les phonèmes sont les plus éléments constitutifs de la parole qui permettent des distinctions sémantiques (par exemple, les mots « gâteau » et « château » diffèrent entre eux par le phonème initial). Cette correspondance systématique entre phonèmes et graphèmes constitue le principe alphabétique, qui permet aux alphabets d’être productifs, c’est-à-dire

ainsi qu’un second ouvrage publié en 1965, Aspects of the Theory of Syntaxes (Aspects de la théorie syntaxique), sont les deux textes fondateurs de l’Ecole générative. La grammaire générative permet pour la première fois de rallier la syntaxe et la sémantique à la phonologie. C’est une procédure qui permet d’énumérer et d’analyser mécaniquement des fragments de langue, tous les énoncés bien formés de la langue étudiée et rien qu’eux. Il s’agit de tenter de discerner une “grammaire universelle”, qui considère

de composants «non autonomes », vidés de leur sens. Par conséquent, à la différence de l'expression «libre», elle a sa propre signification lexicale et grammaticale qui ne représente pas la somme des sens de ses éléments. Très variées sur le plan sémantique, les locutions idiomatiques, en forte majorité imagées, s'emploient souvent dans la langue écrite ainsi que dans la langue parlée. Leur utilisation enrichit, sans doute, le discours, le rend beaucoup plus expressif. Ayant le sens figuré, elles permettent