Champs Lexicaux Les Chatiments

relever le champ lexical de la guerre et de la violence : « terreur » (v.1), « fureur » (v.2), « crimes » (v.3), « guerre » (v .6). La peste est décrite comme un homme ou une armée ayant décimé des populations entières, en semant le chaos et la terreur sur son passage. Ensuite, nous pouvons remarquer la présence du thème du châtiment divin. En effet, les personnages de la fable pensent que ce carnage est une œuvre divine, venue les fustiger pour leurs péchés. Premièrement, nous relevons le champ lexical

où les absents, il imagine leur parole ce qui s’appelle une prosopopée, ici la lionne. Il y a également des passages au discours indirect, exemple : vers 6 ; 28 ; 29 On a donc l’impression d’entendre les personnages. On a également le champ lexical de la parole L’art du poète est au service de l’art du conteur pour mener l’histoire sur un rythme vif. Cette f able est composé d’octosyllabe et d’alexandrin, il y a donc une alternance. Diérèse au vers 1. Ces vers donnent parfois une impression

Commentaire de texte Le dénouement de Dom Juan, Acte V scènes 5 et 6 I. Le châtiment de Dom Juan Intervention du merveilleux, sous trois formes : spectre femme, mort, Statue. Le Châtiment est précédé d’une série d’avertissements. A. Les multiples avertissements 1. L’apparition du spectre en femme voilée Une seule phrase : « spectre » : fantôme, rapport avec la mort. Apparition du fantôme a pour but de faire peur (Idée de vengeance, remords, souvent lié à la culpabilité)

manifestation la plus courante du mal, Voltaire n'a pas eu à chercher bien loin. De 1756 à 1763, la guerre de Sept Ans faisait rage en Europe, avec son cortège d'horreurs. Les enrôlements forcés entraînaient d'innombrables désertions, punies de châtiments corporels dont le chapitre 2 se faisait l'écho. Les massacres de populations civiles étaient fréquents. Le chapitre 3 pouvait ainsi apparaître aux lecteurs de l'époque comme en étroite liaison avec la réalité historique et politique, elle-même complétée

Meursault Meursault a toujours fait preuve d'impassibilité, là, dès le premier paragraphe, la colère l'a envahit sans qu'il ne sache réellement pourquoi « alors, je ne sais pas pourquoi, il y a quelque chose qui a crevé en moi ». On remarque le champ lexical de la colère qui peint l'atmosphère dans la cellule, citons « je me suis mis à crier à plein le gosier », « je l'ai insulté », « pris par le collet », « je déversais sur lui tout le fond de mon cour avec des bondissement mêlés de joie et de colère

inhumaine des enfants de son temps. Vocabulaire: « Même si on compte toujours sur la plus grande espérance de vie possible » [l. 1-2] indignation = révolte infortunés = malheureux galériens = condamner à ramer sur les galères (=bateau) châtiments = punitions tourmenter = faire souffrir extravagant = délirant Idées Citations Commentaires La dénonciation d'une éducation barbare: → éducation cruelle, inhumaine →éducation

Commentaire : « Fable ou Histoire » de Victor HUGO En 1853, alors exilé par Louis-Napoléon Bonaparte en Angleterre, Victor Hugo publie Les Châtiments, recueil de poèmes satiriques destiné à dénoncer « les complots monarchiques bonapartistes ». Dans cette œuvre, les vers sont pour Hugo une arme destinée à discréditer et à abattre le régime au pouvoir. C’est le cas notamment dans « Fable ou Histoire », l’une des seules fables rédigée par Hugo et où il critique la société, ses vices et la tyrannie

le manque * Adjectif « pauvre » + « caleçon » + « homme » + « jambe » + « main » quelques détails seulement qui attirent l’attention du lecteur sur le pathétique de cette description 2) L’émotion de Candide : indice de sa pitié a)champ lexical douleur + larmes : « versait des larmes » « en pleurant » + « cette abomination » l.21 + l.4 « dans l’état où je te vois » b) apostrophe l.3 « eh ! Mon dieu ! » « Ô Pangloss ! » c) interjection « hélas » * Seulement quelques éléments qui

Curiosité -> Description de Manon -> Description du Chevalier -> Introduction du sujet puis rien, suspens. Type de texte : Alternance de récit et de description. Un univers : Celui du voyage, de l’aventure, du hasard, des rencontre (lieux et champ lexical du voyage). Un fait historique -> Vraisemblance Un milieu populaire : La présence de gens d’armes - vulgarité - (ironie des propos, misérables) et de paysans (gens du peuple, curiosité malsaine, badauds). Des héros distingués : Très fort effet

français de cette époque du romantisme ( 26 février 1802 - 22 mai 1885).C’était un homme très engagé dans la politique, jusqu’à un exil forcé à Guernesey à la suite d’un texte satirique contre Napoléon III qu’il avait surnommé « le petit »  dans Les Châtiments (1853). La mort de sa fille Léopoldine, survenue le 4 septembre 1843, laisse le poète dans un profond désarroi.Il tente d’en faire le deuil en publiant en 1856 Les Contemplations, recueil de poèmes composé de 6 livres eux-mêmes répartis en 2 parties :