Chapitre 4 La Focalisation Du Narrateur

ENTREPRISE ?………. 24 II – PENDANT LE STAGE : COMMENT EVALUER LES COMPETENCES DES ELEVES EN ENTREPRISE ?…… 25 III – APRES LE STAGE : COMMENT REINVESTIR LES COMPETENCES ACQUISES EN MILIEU PROFESSIONNEL ?………………………………………… 26 CONCLUSION……………………………………………….. 27 3 4 L’étude d’une œuvre intégrale en classe de seconde professionnelle a une place importante. Il sera question dans le présent mémoire de l’étude d’une œuvre romanesque, Le vieux qui lisait des romans d’amour, de Luis Sepùlveda, dans une classe de seconde

Enfin, dans la partie dossier, l’edition propose un choix ´ varie de textes de Maupassant (lettres a Flaubert, articles, ´ ` preface) et de Zola (extrait de L’Argent), qui informent ´ notamment sur la genese et la reception du roman. ` ´ Bel-Ami 4 I I . T ABLEAU ´ Seance ´ Seance 1 Introduction a la lecture ` de Bel-Ami de Maupassant Objectifs Contextualiser l’œuvre. ´ Etude structurelle et actancielle ; lecture analytique. Lecture analytique. Lecon. ¸ Supports – Chronologie et presentation

l’accident mortel de l’écrivain, le lundi 4 janvier 1960, on trouvait sa serviette qui renfermait des papiers personnels, des photos, quelques livres dont le Gai savoir de Nietzsche et une édition scolaire d’Othello, son journal et le manuscrit qu’il était en train d’écrire pour lequel il avait déjà trouvé le titre: Le Premier Homme. Ce n’est qu’en 1994 qu’on a publié ce roman inachevé dont seulement la première partie a été rédigée; seulement deux chapitres de la deuxième partie avaient été écrits

AUTOBIOGRAPHIQUE Le roman d’inspiration autobiographique : Musset, La Confession d’un enfant du siècle 2ème leçon Les Mémoires 3ème leçon Une problématique du souvenir : Proust, A la recherche du temps perdu 1ère leçon 1 ère Français 1-FR-0702-EAD 4 FRANÇAIS SOMMAIRE GENERAL TROISIEME PARTIE : LE THEATRE 9ème série ETUDE D'UNE ŒUVRE INTEGRALE, PHEDRE DE RACINE 1ère leçon 2ème leçon 3ème leçon 4ème leçon Présentation générale Survol historique Phèdre Conclusion 10ème série ETUDE

d’un siècle à l’autre ou la Russie entre Orient et Occident, Maisonneuve et Larose, 2001, p. 270. 3 Cité par H. Hutchinson, Théories et pratiques de l’influence dans la vie et l’œuvre immoraliste de Gide, Caen : Minard, 1997. « La thésothèque », p. 51. 4 Idem, p. 49. 5 Idem, p. 21. 3 Cette fascination de Gide pour Dostoïevski est à l’origine de l’écriture de son roman Les Caves du Vatican, dont l’intertexte explicite avec Crime et Châtiment est unanimement reconnu. Comme nous le verrons, les deux

siècle à l’autre ou la Russie entre Orient et Occident, Maisonneuve et Larose, 2001, p. 270. 3 Cité par H. Hutchinson, Théories et pratiques de l’influence dans la vie et l’œuvre immoraliste de Gide, Caen : Minard, 1997. « La thésothèque », p. 51. 4 Idem, p. 49. 5 Idem, p. 21. 2 3 Cette fascination de Gide pour Dostoïevski est à l’origine de l’écriture de son roman Les Caves du Vatican, dont l’intertexte explicite avec Crime et Châtiment est unanimement reconnu. Comme nous le verrons

Séance 3 : LA n°2 : la scène du meurtre de l’Arabe, de « J’ai pensé que je n’avais qu’un demi-tour à faire… » à « la porte du malheur ». Séance 4 : L’évolution du « héros » de roman, à partir de la comparaison entre la scène de crime dans L’Etranger et celle de Claude Gueux Séance 5 : LA n°3 : le procès de Meursault Séance 6 : LA n°4 : l’excipit qui marque l’évolution de Meursault Séance 7 : bilan de la séquence sur le personnage de Meursault et son parcours ; lecture de l’interview

méandres des haines familiales et des scandales financiers. Lancés bientôt dans le monde des tueurs psychopathes, le journaliste tenace et l'écorchée vive vont résoudre l'affaire des fleurs séchées et découvrir ce qu'il faudrait peut-être taire. 4. Contexte – Le roman policier L'expression « roman policier » a toujours constitué une dénomination réductrice, et les multiples tentatives faites pour le définir ou le codifier n'ont jamais été satisfaisantes – Edgar Allan Poe dans « Genèse d'un poème

la scène du meurtre de l’Arabe, de « J’ai pensé que je n’avais qu’un demi-tour à faire… » à « la porte du malheur ». Séance 4 : L’évolution du « héros » de roman, à partir de la comparaison entre la scène de crime dans L’Etranger et celle de Claude GueuxSéance 5 : LA n°3 : le procès de MeursaultSéance 6 : LA n°4 : l’excipit qui marque l’évolution de MeursaultSéance 7 : bilan de la séquence sur le personnage de Meursault et son parcours ; lecture

1774. Il meut le 22 Mai 1885. Le 1er Juin ont lieu ses funérailles nationales. • le contexte historique En 1870 a lieu la guerre franco-allemande. La même année La France perd la guerre lors de la bataille de Sedan où Napoléon III est destitué. Le 4 Septembre 1870, la IIIème République est proclamée. En 1871, la Commune est proclamée. Dans Quatrevingt-treize, Victor Hugo fait une allusion implicite à la commune posant, implicitement, la question de la légitimité de la révolution Française. Dans