Chaque Génération Ne Décide Que Pour Elle En 1793

:Enseignement primaire : (de 6à 10ans) Il enseigne ce qui est nécessaire à chaque individu pour se conduire lui-même et jouir de la plénitude de ses droits”, afin de lui fournir la capacité aux fonctions publiques les plus simples : juré, officier municipal. Toute agglomération de 400 habitants et plus aura une école et un maître. De plus, dans les régions à habitat très dispersé, il y aura au minimum une école primaire dans chaque arrondissement. Le programme du primaire est des plus basique c’est à

extrêmement impopulaire (enterré de nuit, presque clandestinement). Michelet y voix l’acte de décès de la monarchie absolue. Les difficultés de l’Ancien Régime sont accentuées, on entre dans une crise de confiance. - 1788 à 1789 : lorsque la royauté décide de faire appel aux Etats généraux, la crise devient irréversible et la révolution devient alors par conséquent inévitable. I. Rappel préalable : la puissance théorique du monarque absolu. Il est primordial d’illustrer la différence entre

reste dans l’histoire comme une référence. - la source religieuse, c’est le catholicisme avec sa conception de l’égalité, chaque individu est égal à un autre et chacun à une égale capacité à s’épanouir devant Dieu. - la source philosophique, qui est celle de Rousseau, et il y a la source politique qui est la constitution française, qui est celle de 1793. B) Quelles sont les sources de la théorie libérale - La source religieuse repose ici plutôt sur la conception de

parlement de Paris en matière de lois fondamentales. Les parlements ont également des compétences extra judiciaires, ils participent en effet au pouvoir législatif par le biais. Ils enregistrent les ordonnances royales (ils les rendent exécutoire dans chaque ressort parlementaire). Ils édictent des arrêts de règlements qui sont valables au sein de leur ressort et notamment en matière de voierie. !2 En 1552 les présidiaux sont créés, il s’agit de tribunaux de bailliage ou de sénéchaussées qui ont

de la Renaissance s'intéressent à l'Antiquité et regroupent les premières collections. RF → beaucoup de destructions au niveau des connotations à l'Ancien régime. (vandalisme)→ Prise de conscience qu'il faut conserver (Abbé Grégoire). → 1er musée en 1793. On y opère des classements en différent secteurs. 1841 : début de l'inventaire des monuments historiques (inspecteurs comme Prosper Mérimée.)XX siècle : l'idée de perte irréparable pour l'humanité à entraîné l'idée d'un patrimoine national à mondial

économique C'est cette réunion qui va déclencher la révolution . Les caisses de la France sont vides . En 1787 , le roi convoque l'assemblée des notables pour statuer sur la manière de renflouer les caisses de l'état . A la même période , le roi va décider de rappeller aux affaires un ministre Jacques Necker pour amadouer le tiers-état . Le roi l'avait chassé du gouvernement en 1781 au moment où il était directeur régional des finances . E seul moyen pour Necker tait de porter atteinte au privilège

parlementaires pour s'opposer au roi. C'est une procédure dégagée par la tradition et fixée au 16e siècle, le roi une fois la loi promulguée, le roi adresse au parlement concerné par la loi, le texte en question. Les parlementaires peuvent: Décider d'enregistrer le texte si il ne pose pas de problèmes Ils refusent d'enregistrer le texte qui est injuste, ou ne correspond pas aux attentes, ils adressent au roi des remontrances. Le roi les reçoit et a plusieurs possibilités, si il tient compte

 institutions  et  du  droit  de  la  Ve  République. La  troisième  partie  (leçons  17  à  24)  est  consacrée  à  l’étude  des  institutions  et  du  droit  administratif  français. Chaque leçon correspond à 4h de cours. Elle suppose au moins quatre heures de travail personnel. Elle fait l’objet  de  deux  heures  de  présentation  en  séance.  Il  est  donc  indispensable  de  venir  en

l’Unesco considèrent que le patrimoine doit être accessible au monde entier. 2/ Aux origines du patrimoine- Dans l’Antiquité, le patrimoine est principalement ce qu’on transmet entre individus de même famille, donc de génération en génération. - Mais, dès l’Antiquité apparaît aussi la notion de patrimoine collectif (donc pas de biens privés dans la famille)→ à Athènes, les bâtiments les plus importants de la ville sont publics et appartiennent aux citoyens d’Athènes

de retracer l'évolution des institutions politiques depuis 1789. Examiner l'organisation des pouvoirs : qui décide ? comment s'est formée notre démocratie ? Est- ce que c'est le pouvoir exécutif qui domine ? Complément du droit constitutionnel. On va voir les différents courants politiques. Les évenements historiques donnent naissance aux partis politiques (gauche : peuple doit décider pouvoir législatif fort / droite : pouvoir exécutif puissant). 1789 est une date traditionnelle de rupture