Chargé d'enseignement

grains de matière, qu’il appela électrons, étaient identiques, quel que soit le corps qu’il étudiait. La découverte de l’existence des électrons conduisit Thomson à proposer un nouveau modèle de l’atome : les électrons, chargés négativement, et des particules plus massives, de charge positive, se trouvent confinés dans une sphère de rayon environ égal à 10-10 m. En 1911, Ernest Rutherford (1871-1937), voulant étudier la disposition spatiale de ces particules à l’intérieur de l’atome, fit une découverte

utilisation 2/49 Guide de conduite de projet e-learning UTT SOMMAIRE .....................................................................................................................................................3 A/ AVANT PROJET (DU CAHIER DES CHARGES AU CONTRAT).....................................................5 1)ACTEURS : ...................................................................................................................................................5 2)RISQUES :........

schéma de ce que tu as observé. 1.1. Rappel sur la structure de la matière : La matière est constituée ………d’atomes…… électriquement neutres. Les atomes contiennent : Un …noyau…… formé de ………protons…………… (charge positive) et de ……neutrons……………… (pas de charge). D’…électrons………………… (charge négative) qui gravitent autour du noyau. Puisque l’atome est électriquement neutre, il possède le même nombre de ……protons…… que d’………électrons……. Voici le schéma d’un atome de Lithium Maintenant que

Livraison 2 semaines (DeadLine) avant la mise en place sur le marché En résumé… Chaque tapis doit être individualisé afin d’être suivi à la trace. Question n°2 Quelles sont les instructions opérationnelles que vous inscririez dans votre cahier des charges transmis à des entreprises de transport susceptibles de faire les prestations entre l’Asie et l’Europe ? Dans le but de conserver la maîtrise totale du transport de nos 9.600 tapis en provenance de l’Asie et à destination de l’Europe, il est primordial

Conclusion : préconisations 3 Etude de faisabilité des préconisations (objectifs, ressources, effets..) Validation du tuteur pour une des préconisations (si plusieurs prévoir la chronologie) 4 .1 Etude détaillée = cahier des charges + Gantt prévisionnel + tableau de bord FACULTATIF 4.2 Réalisations effectuées = j’ai fait, j’ai mis en place… Réalisation du Gantt réel Bilan Professionnel : analyse des résultats en utilisant le tableau de bord + propositions

particule: EM q r u () = 1 4 0 2 πε Créé par n charges ponctuelles: EM q r u i i i i n () = = ∑ 1 4 0 2 1 πε Créé par une distribution continue: EM dEM dEM dq r u () () () == ∫ avec 1 4 0 2 πε Distributions de charges : linéique : dq = dl surfacique: dq = d S volumique : dq = d 2 3 λ σ ρ V Potentiel électrostatique Créé par une charge ponctuelle VM q r V () =+ 1 4 0 0 πε Créé par n charges ponctuelles VM q r V i i i n () =+ =

logistiques. Deuxième situation d’évaluation (/60 points) Vous aurez à présenter 2 fiches d’activité  mettant en œuvre le groupe de compétences n °3 : «suivi des opérations de transport et des prestations logistiques » Contrôle du cahier des charges Application des règles de sureté, de sécurité et des procédures et pratiques de protection de l’environnement Gestion des incidents, aléas et litiges Troisième situation d’évaluation (/40 points) Vous aurez à présenter 2 fiches d’activité 

Situation : (en regard de la compétence 9) Pour cette situation, je suis présente dans le service le matin (6h45-14h15) et j’ai en charge 6 patients dispatchés sur les 2 secteurs (chbre ind et double). Sur cet horaire, le travail se découpe ainsi : un tour pour distribuer les médicaments, puis aide à la distribution des petits déjeuners, ensuite prise en charge du patient en binôme AS/IDE pour les soins d’hygiène et la réalisation des prescriptions (perf, pansement, // redons ou fils ou agrafes

actions antérieure ) Les délais ( de production et de paiement ) Le SAV … Une présélection sera également nécessaire pour les candidat : Hors délai de retour des offres Ayant un dossier incomplet Ne répondant pas aux critères du cahier des charges VI)

courant électrique est un mouvement d'ensemble de porteurs de charges électriques. Il a été découvert par Joseph John Thomson (voir ci-contre). Il existe 2 types de porteurs de charges électriques : Les électrons (charge négative) dans les métaux. Les ions (charge positive ou négative) dans les électrolytes. La charge (Q) élémentaire exprimée en Coulomb est : | e | = 1,6.10-19 C {Un électron transporte en réalité la charge (- e) soit -1,6.10-19 C}. Le courant I traversant une structure