Chimie quantique

2ème semestre -  Session 2 Examen de : L1/L2/L3 - M1/M2 -  LP -  DU Code Apogée du module : SBI1U3T Document autorisé :  OUI -  NON Durée de l’épreuve : 2h………………….. Nom diplôme : Licence de biologie.…………………... Libellé du module : Chimie pour biologie 1 (Partie 1 : atome et liaison chimique)…….. Calculatrices autorisées :  OUI -  NON (Temps indicatif : 1h20) Instructions : Toute sortie durant l’épreuve ne peut être que définitive. Seules les calculettes de type collège sont autorisées

MOLECULES ORGANIQUES 12. Représentation spatiale des molécules 13. Transformation en chimie organique : aspect macroscopique 14. Transformation en chimie organique : aspect microscopique 15. Stratégie de synthèse et sélectivité en chimie organique ENERGIE ET DEVELOPPEMENT DURABLE 16. Transfert macroscopique d’énergie 17. Transfert quantique d’énergie et dualité onde-corpuscule 18. Les enjeux énergétiques 19. Une chimie pour un développement durable TRANSMETTRE ET STOCKER L’INFORMATION 20. Numérisation

philosophes ou psychologues. Cet ancien commis des Postes, devenu licencié en maths puis, agrégé de philo et docteur es lettres(1927), enseignera la physique et la chimie aux collégiens avant d’occuper la chaire de l’histoire et de la philo des sciences à la Sorbonne (1940-54). Cet éternel écolier_ passionné de physique einsteinienne, de chimie quantique, liseur assidu des romantiques, de Novalis, Nietzsche, Lautréamont, Poe, des surréalistes ou de Jung _ saura diffuser après la guerre un nouvel esprit au

l'épaisseur de la couche d'or, les chercheurs peuvent adapter ces nanoparticules de manière à répondre à une longueur d'onde spécifique de lumière. Le nouvel aspect de l'or, sous forme de particules nanométriques, est utilisé dans le domaine de la chimie, physique et biologique. On peut donc utiliser les nanoparticules dans le domaine médical et dans la préservation de l’environnement et de la santé. Comme on peut le voir dans le document 1, lorsqu’on passe du matériau massif à la nanoparticule,

nouvel esprit scientifique" SA VIE Né à Bar-sur-Aube, il commence sa carrière dans les postes, et passe vers trente ans sa licence de mathématiques. Mobilisé de 1914 à 1919, il change d'orientation après la guerre et devient professeur de physique-chimie à Barsur-Aube. Il obtient l'agrégation de philosophie en 1922, puis le doctorat en 1927. Il devient professeur d'histoire et de philosophie des sciences à Dijon en 1930, puis à la Sorbonne de 1940 à 1954. Il reçut le grand prix national des Lettres

disciplines scientifiques comme l'électronique, la mécanique, la chimie, l'optique, la biologie, qui manipulent des objets d'une taille de l'ordre du nanomètre. Comment la nanotechnologie a-t-elle influée la Révolution ? La Nanotechnologie DEFINITION La nanotechnologie est la maîtrise et la manipulation de la matière aux échelles moléculaire et atomique. Mettant à profit les progrès réalisés dans des disciplines telles que la physique, la chimie, la biologie et l´informatique, les nanotechnologies permettent

(Novum Organum, livre II, aphorisme 36). Selon cette méthode expérimentale, on imagine une hypothèse avant l'expérience proprement dite, puis on met celle-ci à l'épreuve, afin de la vérifier ou de l'infirmer. Issue de la physique, étendue à la chimie et à d'autres sciences expérimentales, cette méthode a fait l'objet d'un essai d'adaptation à la médecine par Claude Bernard (1866). Or, en ce qui concerne les sciences de la vie, notamment la biologie et la médecine, celles-ci se heurtent au défi

ulcéreuse, il profite de cette période pour se rendre, avec son ancien professeur d'anglais, au Nouveau-Mexique. Il y devint amateur de promenades à cheval ainsi que des montagnes et plateaux de cette région. À son retour, il obtient son diplôme de chimie en trois ans. Percy Bridgman lui fait découvrir la physique expérimentale. C'est durant ses études au laboratoire Cavendish d'Ernest Rutherford à Cambridge, qu'il réalise qu'il maîtrise mieux la théorie que la pratique en raison de sa maladresse.

Biographie Né dans une famille républicaine, le jeune Paul Langevin se distingue dès l'école primaire comme un élève extraordinairement doué. Il fait des études scientifiques à l'École municipale de physique et de chimie industrielle de Paris de 1888 à 1893. C'est sur les conseils de Pierre Curie, alors chef de travaux dans cette école, qu'il s'oriente vers la recherche et l’enseignement plutôt que vers une carrière d'ingénieur. Il étudie ensuite de 1894 à 1897 à l’École normale supérieure, où il

) Energ.ren(3,S69 ) Jeudi Les échanges thermiques Amphi (VII) Phys.mat(1,S66 ) Energ.ren(2,S67 ) Session d’automne : 2013/2014 Faculté des Sciences – Kenitra Organisation des enseignements Section: SMC(S5) PARCOURS 1 : PHYSICO - CHIMIE DES MATERIAUX Nature de l’enseignement : COURS ET TD Jour / / horaire Lundi 8H – 10H 10H – 12H Meth spectro(1,S64 ) Amphi (V) Elaboration et propriétés des matériaux inorganiques Amphi (I) Cinétique électrochimique Amphi (V) Méth.spéct(2,S 64) Cinét