Chlorophylle Et Pigments

membranes des thylacoides qui contiennent la chlorophylle; -réaction de la phase II : ce sont les réactions sombres qui se font dans le stroma. Les photosystèmes intervenant dans la photosynthèse sont des ensembles protéines/pigments qui permettent la capture et la transformation

végétal pour le nourrir. Schéma : B) Les rôle des chlorophylles et des caroténoïdes La feuille contient des pigments photosynthétiques qui sont la chlorophylle a, la chlorophylle b et les caroténoïdes. Ces pigments, responsables de la photosynthèse, absorbent plus ou moins certaines longueur d’ondes. Spectres d’absorption : Pour la Chlorophylle a : Pour la chlorophylle b : Pour une carotène

- Eau froide - Pince Protocole : 1- Mettre de l'alcool bouillant dans le chauffe-ballon, puis le laisser chauffer 2- Les décolorées en les mettant dans de l'alcool bouillant afin de se débarrasser de la chlorophylle 3- Retirer les feuilles délicatement, et les mettre dans le bécher contenant de l'eau froide 4- Les essorer un peu avec de l'essuie-tout 5- Placer chaque feuille dans une boîte de pétri 6- Remplir la boîte de pétri avec de l'eau iodée, un colorant

cytoplasme des cellules photosynthétiques. Ces chloroplastes possèdent des pigments photorécepteurs2, par exemple les chlorophylles ou les caroténoïdes. Toutes les parties vertes d’une plante contiennent des chloroplastes, il y en a même dans les fruits qui ne sont pas encore mûrs. C’est dans les feuilles qu’ils y en a le plus (~ 500’000/mm2). Ces chloroplastes contiennent des protéines nommées photosystème qui renferment de la chlorophylle.

2. Chromatographie Tous les pigments ayant migré sur le papier chromatographique sont solubles en solvant organique. |D'après la structure des molécules, ordonner les pigments suivants (carotène, chlorophylle a, chlorophylle b et xanthophylles) du plus | |polaire au moins polaire. | |

lipidique) Activité 2b : Diversité des pigments chlorophylliens (fiche TP2) - Séparation et mise en évidence des pigments (chromatographie sur papier ou sur lame de silice à partir de feuille d’épinard) - Spectre d’absorption et d’action des pigments (épinard) - Étude expérimentale (ExAO) de l’intensité photosynthétique en éclairant avec différentes radiations lumineuses afin de déterminer l’efficacité photosynthétique des radiations absorbées par les pigments (élodée) = animation : http://www

(début XVIIIème) -> L’eau et les sels minéraux sont absorbés dans le sol -> L’eau et l’utilisation du CO2 sont liées -> La respiration est indispensable à la croissance de la plante - Dutrochet (1737) -> Il découvre le rôle des chlorophylles -> "Les plantes prennent une force, la lumière, et engendrent une force, l'énergie chimique" 3 - Julius van Sachs (1832) -> Il découvre le rôle des chloroplastes - Barnes (1898) -> Invention du mot photosynthèse Il faudra attendre

matière minèrale (H2O et CO2) et d'énergie lumineuse, c'est la photosynthèse. Comment la photosynthèse permet-elle la conversion de l'énergie lumineuse en énergie chimique ? I Le siège de la photosynthèse. Photosynthèse : assemblage de pigments et de protéines intégré dans la membrane des thylacoides, assurant la collecte de l'énergie lumineuse et participant à sa conversion en énergie chimique. Stroma: compartiment liquidien des chloroplastes dans lequel se déroule la phase chimique.

: • les plastes et pigments assimilateurs (chlorophylles, caroténoïdes, phycobilines) • la paroi • la vacuole Les plastes et les pigments assimilés : Les plastes sont des organites limités par deux membranes. Ils dérivent tous de proplastes et sont de deux types : • Les leucoplastes, dépourvus de pigments, tels les amyloplastes qui accumulent de l'amidon, substance de réserve. • Les chromoplastes, en particulier les chloroplastes, dont les pigments, chlorophylles et caroténoïdes, assurent

particularité de ces réactions lumineuses, c'est qu'elles parviennent à mobiliser l'énergie des grains d'énergie lumineuse: les photons. La rencontre initiale d'un photon et de la molècule de chlorophylle fait qu'un de ses électrons atteint un haut niveau d'énergie. Il devient mobilisable tandis que la chlorophylle prend un nouvel électron dans l'eau environnante. L'eau se dissocie, l'oxygène (qui est un déchet de ces réactions) est libéré en même temps que des ions H+ et l'électron qui circule, plein