Choc Interculturel

Fiche de lecture L'intervention interculturelle, sous la direction de Gisèle Legault et Lilyane Rachédi Gisèle Legault est thérapeute dans une clinique à Montréal et aussi un professeur retraitée de l'école de service social de l'université de Montréal, où elle a été longtemps responsable de l'enseignement, des stages et de la recherche sur la pratique sociale auprès des immigrants et des réfugiés. Elle a publié de s articles sur l'intégration des familles et des femmes immigrantes, ainsi

IV- VERS UN MARKETING INTERCULTUREL Aborder la question de l’importance et de l’influence des cultures nationales dans le domaine du management international ouvre le débat entre les tenants du paradigme culturaliste et ses opposants. Il est vrai que la variable culturelle est complexe et que ses modalités d’action sur les comportements sont difficiles à analyser. C’est pourquoi il est nécessaire pour toute entreprise d’intégrer le marketing interculturel dans sa démarche d’internationalisation

droits et en ignorant les spécificités culturelles et religieuses, cantonnées à la sphère privée. Ce n’est qu’après la décolonisation qu’une approche culturelle des politiques d’intégration a pu voir le jour. Le développement des « relations interculturelles » a été promu à partir des années 80. Toutefois, cette acceptation de la diversité a été très vite encadrée dans une conception républicaine du « vivre ensemble », comme en atteste la création du Haut Conseil à l’Intégration dès 1989. Progressivement

Le management interculturel Exposés à faire sur des sujets précis + document de travail sur une situation interculturelle. Voir le syllabus. Séance 1 Qu’est-ce que la culture ? - façonne les comportements - faire les choses de la même façon - croyances - habitudes - héritage - langue 1. Les différentes approches : a. Les approches anthropologiques b. Les approches historiques (Ph. D’Iribarne) c. Les approches statistiques (G. Hofstede) 1.a. Les approches anthropologiques

17/12/11 Franc-parler.org : Dossier : L'interculturel Accueil > Dossier interculturel Former les élèves à l’interculturel Enjeux Les grands principes de la pédagogie interculturelle Les compétences attendues Pistes pédagogiques Conclusion La conscience interculturelle fait partie des compétences générales que l’apprenant d’une langue étrangère doit acquérir, telles qu’elles sont définies par le Cadre européen commun de référence pour les langues. La prise en compte de la culture dans

Licence LMFA Spécialité “Communication Interculturelle et Langues du Monde” - CILM Cours de Licence 2 - ICL 2A 01 c : Notions de base en sciences de l'information et de la communication adaptée au contexte interculturel LA COMMUNAUTE VIRTUELLE « FACEBOOK » Auteurs : Anna Wnekowicz Jasmin Khalaf François-Xavier Bouvier Institut National des Langues et Civilisations Orientales (INALCO) Paris, le 26.10.2008 Paris, INALCO 2008 (Travail réalisé dans le cadre du cours de Licence 2 - ICL

BBA3 2011/2012 Management interculturel M.Seck ------------------------------------------------- La conception du futur ou la gestion de l’incertitude en Afrique et en occident Exposants * * * * * * * * * * * A l’heure actuelle où on parle plus de globalisation, le rapport au temps a une place capitale dans la vie quotidienne. Plus particulièrement, il est question pour des personnes de cultures différentes de travailler ensemble durant

Sommaire Introduction : 2 Plan 3 I- Le management interculturel 4 a- Les 6 principes du management interculturel : 4 b- La diversité culturelle : 5 c- Le modèle de Geert Hofstede : 10 II-Présentation de la culture Scandinave 19 a- Spécificités de la Scandinavie 19 b- Modèle Economique Scandinave 21 c- Synthèse 36 Conclusion : 39 Bibliographie : 41 Introduction : Le développement des échanges et les processus d’internationalisation des entreprises, représentent

L’éducation interculturelle Les cultures sont des mémoires collectives de longue haleine. Ces mémoires permettent de déduire de l’histoire aussi que des comparaisons interculturelles des principes éthiques universels. Ainsi, tout en partant des différences entre civilisations, l’interculturalité, grâce à ses fondements universalistes, ne rejette pas seulement l’indifférence du relativisme culturel, amis encore et surtout restrictif tout concept nationaliste et intégriste. Toutes les sciences

universels. Ces comportements sont contre-productifs et mènent à l'échec si l’on ignore ce qui est valorisé, légitime ou noble dans les cultures en présence, au sein d’un CODIR par exemple. L'efficacité des équipes interculturelles n'est pas automatique. Le management interculturel suppose un véritable investissement de l’entreprise dans le développement d’une dynamique favorable à l'apprentissage et l’enrichissement mutuels de ses membres multiculturels. Cela passe par la volonté des dirigeants