Choc Interculturel

Demande de stage conventionné FORMATION Vie associative: 2009-2011: Master (Bac+5) LEA (Langues Etrangères Appliquées) RICI (Relation Interculturelle et Coopération Internationale) Option Asie Pacifique – Université Lille 3 Matières maitrisées: Langues: Anglais/Français Techniques: Economie internationale, Communication d'entreprise, Management interculturel, Projets de coopération avec les pays asiatiques. 2008-2009: Licence (Bac+3) LEA (Langues Etrangères Appliquées) – Université Lille 3 Langues:

fondamentalement différents peuvent être à l’origine d’incompréhensions et de difficultés relationnelles. Les managers jouent alors à tous les échelons de la hiérarchie, un rôle majeur dans l’animation d’équipes interculturelles, et dans le processus d’intégration. Le management interculturel s’appliquant aujourd’hui à un grand nombre d’entreprises, dans un souci de précision sur ce que celui-ci peut apporter dans un contexte donné, cette étude se penchera plus particulièrement sur la fusion acquisition

Communication Interculturelle Si l’expression de « communication interculturelle » est peu connue, c’est bien une des choses qu’on fait le plus souvent : on communique avec des personnes qui n’ont pas exactement le même bagage culturel que nous. En réalité toute communication est un peu interculturelle, puisqu’il y a toujours quelques différences – et par « différence culturelle » on ne pense plus qu’aux différences de nationalité, religion, ethnie, sinon aussi celles d’âge, de genre, de région

professionnel Service de Proximité et de Vie Locale (SPVL) au lycée Marie Balavenne à Saint Brieuc. J’ai effectué ma période de formation en milieu professionnel du 11/06 au 29/06/2012 et du 11/03 au 19/04 2013, à l’UAIR : Union des Associations Interculturelles de Rennes, Durant mes neuf semaines de stage au sein de l’association, j’ai pu aller avec plusieurs professionnels et observer leur façon de travailler à l’intérieur et à l’extérieur. J’ai pu également observer la femme de ménage travailler

sélection………………………………………………………………………………………………….21 Chapitre III. Le développement des compétences interculturelles 26 1. Le concept de compétence interculturelle et ses dimensions 26 1.1 Définitions : la compétence et la compétence interculturelle 26 1.2 Les composantes de la compétence interculturelle 32 2. Le processus d’apprentissage interculturel 34 2.1 Les phases du processus d’apprentissage interculturel 34 2. 2 Les différents stades de sensibilité interculturelle 35 Chapitre IV. La gestion des carrières et des compétences

Partie II : Les composantes du processus d’apprentissage interculturel 1) Affectif 2) Cognitif 3) Comportemental Partie III : Le management Interculturel et ses notions 1) Les notions 2) Les facteurs de différenciations Partie IV : Les différents modèles du management interculturel 1) Anglo saxon 2) Latin 3) Allemand 4) Asiatique 5) Musulman Partie V : L’équipe interculturelle 1) Avantage 2) Risque 3) La gestion des conflits

Titre: Le Canada et le développement de la recherche interculturelle: certaines tendances. Résumé : Contexte La recherche sur la gestion interculturelle au Canada est liée aux politiques du multiculturalisme de la fédération et des multiples politiques de États fédérés. L’objectif poursuivi par ces derniers vise l’intégration des immigrants et des immigrantes, en croissance permanente, à la société d’accueil et au marché du travail. Le défi permanent demeure la définition de la culture

Le marketing interculturel Définition : La définition la plus commune du marketing interculturel se concentre souvent sur les différents styles de communication parmi les membres de différentes cultures. Mais dans un sens strictement Marketing, que veut-on dire par Marketing Interculturel ? Est-ce que le Marketing international et le Marketing interculturel ne sont- ils pas là même chose ? On pourrait argumenter sur le fait qu’avec la mondialisation du produit et des médias le marketing international

MANAGEMENT INTERCULTUREL I – Le management est l’art de diriger et de résoudre les difficultés en prenant en compte les contraintes immédiates sans pour autant perdre de vue le long terme. Il demeure au centre des préoccupations des dirigeants d’entreprise désireux de se développer à l’international. 1 - Problématique: Face à un environnement international de plus en plus ouvert et une concurrence élargie, la prise en compte des différences culturelles et de l’interaction entre les cultures

développer des relations professionnelles dans le pays des prospects Prise en compte de la dimension interculturelle Documents pour illustrer ce point : analyse de la mise au point des mails, lettres … de la façon de mener un entretien de face à face… bilan positif et négatif des adaptations réalisées Présenter le résultat de l'action de prospection dans un contexte commercial, budgétaire et interculturel Outils et techniques d'évaluation de la prospection Documents pour illustrer ce point Budget