Chomage Volontaire Néoclassiques

production capitalistique parce qu'elle est utile à l'accumulation de richesses. Les capitalistes ont, en effet, intérêt à avoir des hommes en trop qui constitueront l'armée de réserve industrielle. Cette dernière permet un maintien d'un taux de chômage élevé et bloque le niveau de salaire. Ce dernier reste ainsi au minimum vital et permet l'augmentation de la plus-value. La pauvreté est une logique du mode de production capitaliste et non d'un excès de population. L'accroissement démographique

sera de zéro. • La dichotomie monétaire : la sphère financière n’est que la contrepartie de la sphère réelle. Au sein du courant classique on trouve, en autres, trois économistes dont les conclusions vont être largement reprises par le courant néoclassique. Adam Smith : la main invisible stipule que l’intérêt égoïste de chacun conduit à maximiser l’intérêt collectif. Cela pousse à conclure à une autorégulation du marché (l’Etat n’a pas à intervenir). David Ricardo : Les avantages comparatifs relatifs

B/ LES PROLONGEMENTS NEOCLASSIQUES ............................................................ 19 Le modèle Offre globale/Demande globale (OG-DG)......................................................... 19 La courbe de demande globale.............................................................................................. 20 Une critique radicale par l'École des anticipations rationnelles........................................ 25 Conclusion des prolongements néoclassiques ..................

n’influent pas à l’identique sur l’ens ds prix, ls évolutions comparées ds prix ds biens déterminent leurs prix relatifs. 2 – Le chômage, un déséquilibre sur le marché du travail a) Définition et mesure du chômage Offre de W constituée ds Weurs offrant leur force de W pr un salaire donné, lorsque l’offre dépasse la demande, une partie de la main-d’œuvre est au chômage. Au sens du BIT, chô = pers qui cumulent : - ê sans W, ie sans emploi salarié ou non salarié - ê disponible pr Wer - ê à la

bien de la monnaie - démarche chronologique ++ montrer l'influence de l'histoire des faits économiques sur la manière de valoriser une question et de la traiter -30 glorieuses: pas de chômage (pb) comment soutenir la croissance ? (Solution) > la demande et immigration. -1970: Chocs pétroliers: crise (chômage) limiter la demande ++ suivre et comparer les solutions des questions dans l´espace et le temps permet d'enrichir l’analyse. Ex: comment mesurer la richesse d'une nation? Par le PIB

par les agents économiques. Plus précisément : • Elle cherche à observer et à décrire les faits économiques (produire ; comment produire ; pour qui produire ; etc.) • Elle essaye d'analyser et d'interpréter les phénomènes économiques (chômage ; inflation ; comportement des agents économiques ; etc.) Son objectif est de bâtir des lois et des modèles pouvant guider l'action de la politique économique. B / Définition D'abord, d'Aristote jusqu'à Adam Smith, l'Economie est considérée

notamment ∗ le déversement est compromis quand la demande est peu élastique par rapport au prix ( Question 1 0, p. 91 ∗ A court terme la productivité détruit directement des emplois par↑de la productivité ⇒↓des quantités de travail nécessaire ⇒↑'du chômage à demande constante 6 ∗ La hausse des investissements ne crée pas nécessairement des emplois (substitution du capital au travail) ; ∗ La hausse des salaires peut se traduire par une hausse de l’épargne. 2. Les effets qualitatifs des NFOT

encadrant les acteurs sur les marchés : l'Etat. Chapitre 1 : Les grands courants de la pensée économique Section I : Le courant libéral L'école classique : fin 18ème => début 19ème. Smith (18ème), Ricardo, Say, Stuart Mill L'école néoclassique : fin 19ème => 20ème et jusqu’à aujourd’hui. Walras, Marshall,,Menger,Hayek il y a aussi l'École de Chicago et les monétaristes avec Lucas, Stigler.Friedman Le point commun : confiance fondamentale dans les mécanismes du marché, lorsqu’il

page entière -------------------------------------------------           LE CHÔMAGE  résultat du fonctionnement du système économique libéral.  A partir de l’étude de Jacques Freyssinet: le chômage, 10ème édition, avril 2002, collection Repères, La Découverte. commander le livre : le chômage 1) les origines du chômage : « Toute collectivité humaine doit, pour assurer la couverture des besoins de ses membres, mettre en œuvre leurs capacités de travail, c’est à dire leur capacité d’utiliser

|108 | |41. |Le marché du travail |110 | |42. |La mesure du chômage |112 | |43. |Les explications du chômage |114 | |44. |La théorie du salaire d’efficience |118