Chorégraphie Doit Elle Dire Quelque Chose

COMPOSITION A) Règles de composition selon Doris Humphrey1 : 1) La symétrie est sans vie 2) Le dessin à deux dimensions est sans vie 3) L’œil perçoit plus vite que l’oreille 4) Le mouvement paraît plus lent et plus faible sur la scène 5) Toutes les chorégraphies sont trop longues 6) Une bonne fin représente quarante pour cent de la danse 7) La monotonie est fatale, cherchez les contrastes 8) Ne soyez ni esclaves, ni mutilateurs de la musique 1 HUMPHREY, Doris, Construire la danse, Ed. Bernard Coutaz

condition corporelle Description ==> les étudiants sont divisés en 4 groupes pour occuper les 4 coins d'une scène. En file indienne, ils devaient courir jusqu'au centre à tour de rôle et exécuter un mouvement. Ce mouvement varié du demi-tour à quelques mouvements corporelle en passant par la traversé complète de l'espace scénique tout en criant le nom d'un de ses camarades (celui d'en face). Plusieurs variantes ont été proposées: Arriver au milieu, s’arrêter et aller au coin d’en face

 du   OFF.  Il   s’agissait  en   quelque  sorte  d’ouvrir   un   espace  d’expression  aux  jeunes   danseurs   chorégraphes   de  Lyon  et   de   la   région   ;   de   leur   perme[re   d’être   vus   durant   l’événement   d’envergure  interna]onale  que  représente  la   Biennale  de  la  Danse   de   Lyon. C’est   chose   faite   aujourd’hui.   De   nombreux

émouvoir). Le danseur : La chorégraphie doit être adaptée au spectateur. Il est l’interprète d’une création chorégraphique qu’il va montrer au public (jeu d’exécutant et d’interprète). Il doit développer des activités motrices qui engagent son identité corporelle et développer des qualités motrices (« oser être »). Perdre son stress pour produire de l’émotion et du sens. Le spectateur : Il n’y a pas de danse sans lui. Il doit apprendre à lire une chorégraphie et en trouver le sens (mise

manières dont les enfants se sont situés devant la danse, un nouveau mode d’apprentissage. Nous vous souhaitons une bonne lecture. PARTIE THÉORIQUE 1. PRÉSENTATION DE L’ENFANT CARACTÉRIEL Qui est – il ? Que savons-nous de lui ? Par quelques définitions sommaires nous allons essayer de vous l’expliquer. Le type 3 est destiné aux élèves pour lesquels l'examen pluridisciplinaire, visé à l'article 12, § 1er, 1°, conclut à la présence de troubles structurels et/ou fonctionnels de l'aspect

Cours de fitness Amal OUADOUDIIntroduction L'aérobic est une gymnastique qui modèle le corps et oxygène les tissus par un enchaînement de mouvements rapides effectués sur une musique rythmée , il est accessible, depuis un certain temps, à toute personne qui n'a guère pratiqué une activité sportive. Débutants et confirmés sont les bienvenus à condition d'être dynamique. L’objectif premier des cours d'aérobie est non seulement d’améliorer la capacité aérobie de l’organisme (l'endurance

dans la pratique des rituels ou rites de passage observés depuis l’origine de l’Homme, qui diffèrent selon les cultures et les âges. Selon Richard Martel, l'art performance constitue peut-être la forme artistique la plus ancienne de l'humanité. Une chose semble néanmoins claire : le corps, le temps et l'espace constituent généralement les matériaux de base d'une « performance ». Comme dans l’œuvre de Joseph Beuys avec son esprit chamanique et sa vision révolutionnaire. Ainsi, la performance que nous

par des chorégraphies soigneusement travaillées, mais surtout les inciter à voter pour leur candidat favori. Toutes les séquences seront suivies par des explications sur le mode de vote : chaque téléspectateur, ainsi muni d’un téléphone portable pourra voter par SMS pour le candidat qui l’a plus marqué en envoyant la lettre attribuée à celui-ci (Ex : « A » pour le premier candidat, « B » pour le second et « C » pour le dernier) au numéro spécialement réservé au jeu. Le numéro du vote doit être choisi

sport mais une activité artistique. On définit l’art comme une activité humaine qui aboutit à la création d’œuvres, mais aussi comme chacun des domaines dans lesquels les facultés créatrices de l’homme peuvent exprimer un idéal esthétique, c’est à dire relatif au sentiment de beauté. Mais la beauté fait obligatoirement référence à ce qui est vu, donc apprécié (l’aspect positif de l’appréciation renvoie à la beauté, et par opposition, l’aspect négatif renvoie à la « laideur »). L’appréciation est

Activités Physiques Artistiques 16/10/2011 CM.1 [Voir le polycopié du cours] La danse étant plurielle, nous définirons la danse en EPS l'UFR STAPS comme un art de la chorégraphie (danse scéniques). Chapitre n°1 : définitions : de l'art à la danse scolaire A) Définition de l'art L'art : c'est l'ensemble des activités créatrices de l'homme par lequel il exprime aux autres sa sensibilité et son sens de la beauté. La performance est au service de l'artistique. B) Définition