Circuit imprimé

LES AVIS DE L’ADEME Les circuits courts alimentaires de proximité Enjeux Si elle a toujours existé, la vente de produits alimentaires en circuit court de proximité connait depuis une dizaine d'années un nouvel essor, en réponse à une demande des consommateurs pour une production plus locale. Le Ministère en charge de l’Agriculture a présenté, en 2009, un plan de soutien aux circuits courts avec l’objectif de mieux valoriser les productions, de créer des emplois et de mettre en place

COMMENT TRACER UNE COURBE EXPERIMENTALE AVEC EXCEL ? 1ère partie : Comment tracer une courbe expérimentale avec Excel ? 2ème partie : Comment ajouter une deuxième courbe sur la même feuille ? A titre d’exemple, on s’intéresse à un circuit électrique RLC série (R = 470 Ω, L = 1 H et C = 470 nF) alimenté par une tension alternative sinusoïdale de valeur efficace 5 V. On étudie la tension efficace aux bornes du condensateur en fonction de la fréquence du courant. 1ère partie : Comment tracer

(Réseau Numérique à Intégration de Services) Réseau Téléphonique Public Commuté (RTPC) Règle de notation pour : correctness of response 2 points for Option 2 0 points for any other option Valeur maximum =2 Quels sont les trois avantages des circuits dédiés permanents sur des lignes partagées telles que les lignes de relais de trames ? (Choisissez trois réponses.) Une capacité de bande passante dédiée Ils éliminent les problèmes de latence et d’instabilité entre les extrémités Le faible coût

250 m du départ, la contourner à 900 sur la gauche, aller jusqu’à Natation la bouée B, la contourner encore à gauche et rejoindre le point de départ D qui est à 650 m de la bouée B. 650 m D S P 20 km 800 m de dénivelé H Circuit de 5 km à parcourir 2 fois. Partie A : Préparation du triathlon 1. Partie natation Rémi prévoit de parcourir 1 km toutes les 20 minutes. Expliquer pourquoi, s’il nage régulièrement, il devrait mettre 30minutes pour la partie natation. 2. Partie

équations du mouvement des masses m1 et m2 En déduire le système d’équations différentielles correspondant (3 points) 2) Etablir les équations différentielles électriques analogues en charges q1 et q2 puis en courant i1 et i2 En déduire le schéma du circuit électrique équivalent à ce système. (3 points) 3) On prend m1 = m2 = m et k1 = k2 = k3 = k Sachant que F = k.y = a.exp(i .t), donner le système d’équation différentiel en amplitudes complexes X 1 et X 2 des solutions x1 et x2 du régime permanant

mode d’achat et de vente en circuit court prend de plus en plus d’ampleur en Europe et en Belgique. C’est la filière des produits alimentaires qui est surtout concernée par ce regain d’intérêt, tant de la part des producteurs et des pouvoirs publics, que des commerçants et des consom- mateurs. Aujourd’hui, l’offre ne répond toujours pas à la demande grandissante malgré les 15% d’exploitations agricoles de l’UE qui écoulent la moitié de leur production par un circuit local.1 Qu’est-ce qui pousse

portes logiques simples sont: Porte NON (NOT), porte ET (AND) et porte OU (OR). 2.1 Fonctionnement  A partir des simulations, donner les tables de vérité des circuits ci-dessous. Circuit à réaliser Portes Symbole Equatio Table de logiques Américai n vérité n logique NOT a NON s sa a Circuits intégrés TTL s 0 1 /NOT a b s 0 0 OU / OR s  a b 0 1 1 0 1 1 Inès CHIHI & Khaled NOURI & Mariem TROJET 1 Ecole Supérieure

C1 LES CIRCUITS D'ALIMENTATION C1.1 Première approche C1.2 Rôles et contraintes générales C1.3 Parties principales C1.4 Le redressement mono-alternance C1.5 Le redressement double alternances C1.5.1 Circuit à deux diodes et transformateur avec point milieu C1.5.2 Circuit à quatre diodes en pont, appelé pont de Graetz C1.6 Les circuits de filtrage C1.7 Les circuits de stabilisation de tension ou régulateur Zener C1.8 Du régulateur simple au principe d'une alimentation régulée

YC = jCω ULm = LωIm Im Référence i Référence u 1 jLω ZC = ILm = Um Lω Remarque : pour le diviseur de tension obtenu avec deux dipôles, on a une expression simplifiée. Si i′ = 0, on a alors u2 = ICm = CωUm u i′ Z2 u2 On s’intéresse au circuit RLC série, alimenté par une source e(t) = Em cos(ωt) : Im Um Z1 III - Résonances Im = Cω UCm i Z2 1 u= u Z1 + Z2 1 + Y 2 Z1 uR i e(t) L C Um MP* 2015-2016 ZR e ZR + ZL + ZC ZC 2. uC = e, ZR + ZL + ZC 1 soit uC = e 1 + YC (ZR + ZL ) 1

TP Comment faire varier l’intensité dans un circuit Objectif : comprendre le rôle d’un « conducteur ohmique » , découvrir les lois d’association des résistances , comprendre que l’intensité débitée par un générateur dépend du circuit 1. Lois d’association des résistances Mesurer la valeur de résistance de 2 conducteurs ohmiques R1 et R2 Associer les deux dipôles en série et mesurer la résistance équivalente de l’ensemble Req En déduire la relation entre Req et R1 et R2 Associer les deux dipôles