Cirque Plume

répandu,Voit un pigeon auprès : cela lui donne envie ;Il y vole, il est pris : ce blé couvrait d'un las            Les menteurs et traîtres appas.Le las était usé : si bien que, de son aile,De ses pieds, de son bec, l'oiseau le rompt enfin :Quelque plume y périt : et le pis du destinFut qu'un certain vautour à la serre cruelle, (8)Vit notre malheureux qui, traînant la ficelleEt les morceaux du las qui l'avaient attrapé,            Semblait un forçat échappé.Le vautour s'en allait le lier ,quand des

Le badminton est un sport de raquette qui oppose soit deux joueurs (simples) soit deux paires (doubles), placés dans deux demi-terrains séparés par un filet. Les joueurs marquent des points en frappant un volant à l'aide d'une raquette pour le faire tomber dans le demi-terrain adverse. L'échange se termine dès que le volant touche le sol. Le volant est appelé incorrectement « moineau » au Québec. Tel que l'indique le Grand dictionnaire terminologique, « le terme moineau est impropre. Le volant

Maître Corbeau, sur un arbre perché, Tenait en son bec un fromage. Maître Renard, par l’odeur alléché, Lui tint à peu près ce langage : «Hé ! bonjour, Monsieur du Corbeau. Que vous êtes joli ! que vous me semblez beau ! Sans mentir, si votre ramage Se rapporte à votre plumage, Vous êtes le Phénix des hôtes de ces bois.» A ces mots le Corbeau ne se sent pas de joie ; Et pour montrer sa belle voix, Il ouvre un large bec, laisse tomber sa proie. Le Renard s’en saisit, et dit : «Mon bon Monsieur

personnage. Il utilise alors des exagérations ou des formules péjoratives et des formes d’opposition. 3. Il s’agit d’une caricature, on y voit Victor Hugo dont la tête est disproportionnée par rapport au corps et qui tient dans sa main droite une plume plus grande que lui avec laquelle il écrit au sol. Le dessinateur le représente ainsi dans l’attitude du Christ écrivant sur le sable pour dénoncer les hypocrites, sous le bras gauche Victor Hugo tient une de ses œuvre vraisemblablement les châtiments

1&ty=109&sqi=2&page=1&ndsp=23&ved=1t:429,r:12,s:0   | | Les auteurs : * BRUTTI Lorenzo, Une diversité singulière, France, 2007, pages :56-58- 59-65-66-18- * DECAMP, Florence, « Papous : La fin de l’âge de plume », in Géo un nouveau monde la terre, Paris, mai 2010, pages : 16 à 37 * BÖKEMEIER Rolf & KARL Joseph, Les Papous survivants de l’âge de pierre, Lausanne, 1985, page 18 * Dossier outils sujet : Les Malésiens Page 2 sur 7 :

Le corbeau et le Renard Explication du texte Je commence donc par le premier vers : Maître Corbeau, sur un arbre perché  Ici, l’auteur utilise le mot maître, le nom maître, ce n’est pas le verbe mettre. C’est un nom comme Monsieur. Ici, c’est Maître Corbeau, cela rend le corbeau humain. Alors, qu’est-ce que c’est un corbeau? Un corbeau, c’est un gros oiseau noir qui vit dans les campagnes. Vous connaissez cet oiseau. C’est un oiseau qui vit partout dans le monde. “Sur un arbre perché” : L’oiseau

Jour de rentrée Au premier coup de huit heures , sonnant à la grande horloge du bâtiment-maîtres , les maîtres qui se promenaient gravement dans la cour frappèrent dans leurs mains ; aussitôt les anciens , qui jouait un peu en attendant l’heure cessèrent brusquement de jouer , et , comme une volée de moineaux , vinrent s’abattre sur deux rangs , les petits devant sur un rang , et les grands derrière , sur un rang à huit pas . les deux maîtres se placèrent chacun devant un rang le directeur sortit

Caroline : Mais moi, je suis une amie de la famille et j’estime… Gm : (la prenant par le bras et l’entraînant vers la sortie gauche) Eh oui, ma jolie, tout s’estime et tout a un prix ! Et ça risque de vous coûter bonbon…les temps sont durs, même pour un jeune couple de la bonne société. La crise est là, que voulez-vous ? Il faut bien vivre… En attendant une proposition sérieuse de votre part, je pourrais toujours vous balancer quelques histoires croustillantes…saviez-vous, par exemple, que

A l'époque, les écoles étaient publiques. Pendant la journée, les enfants faisaient de l'arithmétique, de la dictée, de l'analyse, de la géographie, de l'histoire et des sciences naturelles. Après la récréation, les élèves faisaient du dessin : on observait puis l'on dessinait des objets, des feuilles d'arbres, des fruits... Les filles apprenaient la couture et le tricot. Les garçons faisaient du travail manuel. Celles et ceux qui parlaient étaient punis : copier des lignes ou le verbe "parler” à

propriétaires d’usines sidérurgiques, de terrains minier ou de vendeur de textile comme le josassien Oberkampf). Là encore, ces divisons devinrent beaucoup plus grave et profonde : Au 18ème siècle, la noblesse immémoriale, la noblesse d’épée et celle de plume ne s’entendirent plus. Synonyme du clivage qui régnait à l’époque, la noblesse d’épée disait de ses confrères de plumes qui « n’ont pour noblesse que leur plumage ». En effet, les emploies du gouvernement, c'est-à-dire les métiers de pouvoir, étaient