Citation Corneille Theatre

révéler tour à tour joyeuse et douloureuse, drôle et pathétique... rendant compte des multiples sens de ce terme, « illusion », que de nombreux auteurs ont utilisé comme thème majeur de leur œuvre. C’est ainsi que Pierre Corneille écrivit L’Illusion comique (qui est en fait le théâtre), Honoré de Balzac, Les Illusions perdues (qui font allusion à celles du héros, Lucien de Rubempré, sur le monde littéraire et son avenir), ou Sigmund Freud, L’Avenir d’une illusion (celle dont il parle est la religion)

chronologie... ==> Expression précise et affinée de soi; texte à la première personne (autobiographie, lettre fictive...) ==> Argumentation construite et développée; réponses argumentées à des questions sur textes mobilisant un lexique approprié et des citations ou références précises; rédaction d'un article de presse, d'une critique de film ou d'œuvre littéraire... ==> Capacité à mettre l’accent sur l'implication et l'engagement (opinion, conviction, émotion), ou au contraire, la mise à distance et le détachement

| | |I Roblès le Méditerranéen | | | |II Montserrat et le théâtre de la libération | | | |III Analyse de la pièce (celle qui figure | |

impossibles à trouver, y compris à la Médiathèque de Nantes. On pourra consulter l'article de Claude DANDREA paru dans l'Ecole des Lettres II, N°10,1984-1985, p. 27 à 33 dont le sommaire est le suivant : I Roblès le Méditerranéen II Montserrat et le théâtre de la libération III Analyse de la pièce (celle qui figure ci-dessous est originale) IV Théâtralité de Montserrat V Actualité de Montserrat séance 1(2h) Séance introductive. Observer l'illustration de couverture. Tableau de Goya : Le 3 mai. Informations

particulièrement adaptée aux classes de première générale et technolo- gique, dans la mesure où elle s’inscrit dans la continuité du travail mené en seconde : elle permet aux élèves de réin- vestir non seulement les connaissances acquises sur le théâtre dans le cadre de l’objet d’étude « La tragédie et la comédie au XVIIe siècle : le classicisme », mais aussi celles qu’ils ont construites en étudiant le genre poétique. Ils ont en effet abordé à cette occasion le mouvement romantique, étant donné

POÉSIE 4- Les formes du Trobar Très vite la poésie des troubadours évolue vers un formalisme conscient et raffiné. Les troubadours privilégient la réalisation virtuose de motifs et d'éléments formels. Ils aiment également intégrer de nombreuses citations de textes antérieurs. Leur poésie est par conséquent assez difficile, très codée, très allusive et très réglementée, même et surtout lorsqu'elle est au premier abord d'une grande limpidité. Chaque poème doit ainsi posséder une structure métrique

UBU ROI Alfred Jarry © Hatier, 2002 ISBN 2-218 74130-X LIRE L’ŒUVRE QUESTIONNAIRE DE LECTURE LE TITRE 1. Le titre de la pièce est un écho au théâtre antique dont Œdipe roi de Sophocle constitue l’exemple scolaire canonique ; la première hypothèse de lecture serait alors celle d’une pièce qui s’inscrirait dans cette filiation et qui reprendrait ce modèle en vue de le détourner. Hypothèse évidemment infirmée dès les premiers mots de la pièce. Le nom « Ubu » ne renvoie pour sa part à aucune

Voir l’art de la pointe et l’utilisation satirique qu’en fait Du Bellay dans son sonnet « Marcher d’un grave pas… » où il dépeint en quelques coups de pinceau les défauts des courtisans français à la cour de Rome, dans un sonnet au vitriol. Voir la citation de Baudelaire : « parce que la forme est contraignante, l’idée jaillit plus intense ». III LA FORME N’EST EN DÉFINTIVE QU’UN CADRE. L’EXPRESSION POÉTIQUE PEUT S’Y INSCRIRE OU MODULER LE CADRE 1) Ainsi, le poète peut se servir du cadre traditionnellement

déprimant ! » La société qu’il présente n’est pas réjouissante : quand, à travers « la figure du baron Hulot dans La Cousine Bette », Balzac observe « le ravage que le tempérament amoureux d’un homme amène chez lui, dans sa famille et dans la société » (citation de Zola à propos de Balzac), le risque est que le lecteur se détourne de ce monde décevant, souvent violent. Quand Maupassant raconte les menées malhonnêtes de Bel Ami, l’ambitieux sans scrupules, quand Zola décrit les ravages causés par l’alcool

disposez alors de 30 minutes de préparation. [en examen blanc, ce peut être un peu moins] => Conseil : ne rédigez pas; travaillez sous forme de plan détaillé. Marquez bien les étapes de votre lecture (numérotez les parties par exemple) Pensez aux citations. Notez sur votre feuille la lecture afin de ne pas oublier de la faire. Votre lecture analytique dure 10 minutes (lecture comprise) et comporte : * l’introduction : => présenter le texte : situez le dans son contexte historique (époque, date)