Citation Description Physique Description Morale

Séquence 1: La question de L'homme Des monstres et prodiges (1573) de Ambroise Paré Les explications de l'auteur : plan • Annonce du projet + description des créatures • Réponse questions : arguments religieux • Illustration par un exemple pseudo historique Registre didactique : But : explicatif. Question : Quelles sont les origines des "monstres" ? Énonciation : "nous" = dénonciateur + tout le monde et "tu" = destinataire, lecteur. ⤷

Un héros de notre temps, LERMONTOV : Relevé avec numéro de pages, les descriptions du paysage, des personnages physiques et morales ou autres avec des citations. Il s'agit ici d'une fiche de lecture + Mini corpus à rendre d'une page recto et/ou verso avec l'analyse de la composition du livre (idées générales avec une intro, un plan, une conclu, savoir si c'est circulaire ou ou évolutif, parler des dialogues, de la description, des champs lexicaux, des figures de styles, du registre de langue, si

Étudier la technique du portrait. - Établir les caractéristiques du personnage. I. Un héros jeune et beau malgré son apparence modeste (portrait physique) Citations Procédés d'écriture (manière d'écrire, figure de style?) Interprétations - « un visage tout méridional, le → énumération d'éléments teint blanc, des cheveux noirs, des physique. yeux bleus. » (l.1-2) → fraîcheur, jeunesse. - « s'il était ménager de ses habits, → opposition [si les jours ordinaires il achevait d'user

temps (1574 et 76, 2nde sous le titre de Contr’un). LB meurt jeune (1563, 33 ans),grand ami de Montaigne. Texte = traité politique qui tente d’expliquer le paradoxe de la tyrannie (soumet le peuple consentant). Extrait au début de l’œuvre, après citation de mot d’Ulysse (il n’est pas bon d’avoir plusieurs maîtres) et explicitation du but du traité, non pas de classer les régimes politiques (Vr Platon, De la République) mais de comprendre pourquoi le peuple obéit à un tyran Extrait : 3 paragraphes

Justification (exemples ou citations) : « Dans mon coffre chez nous, j’en ai trois (pavillons blancs) ou quatre, des vieux. Je les étends sur mon lit, des fois, je me mets la face dedans. » (p. 68) 4. Personnages principaux (un ou deux) a) Caractéristiques Premier personnage : Nicolas : traversier, travaillant, rêveur, solitaire, (entre 15 et 20 ans). Deuxième personnage : Marie : même âge que Nicolas. Douce, patiente, compréhensive, femme parfaite. b) Valeur morale prise en évidence par un des

Lectures analytiques: •Derniers vers , "Je n'ai plus que les os"de Ronsard (1586) ╚►Ronsard (1524-1585) ╚►Oeuvres de Ronsard: - Mignonne, allons voir si la rose Sonnets pour Hélène Les amours de Cassandre CITATION | PROCéDéS | EFFETS PRODUITS | Vers 2 | Énumération/accumulation d'adjectifs | Insiste sur l'état dans lequel est l'auteur | Vers 1 | (exagération) hyperbole | Ronsard se compare à un cadavre vivant | Vers

(celle évoquée par Thibaudet). La vocation première du roman, c'est donner à penser, à imaginer, à rêver (évasion) par les vertues de l'imagination et du récit. Ici au contraire le réaliste est un effort de visualisation (d'où les descriptions). Le regard et la description ce sont les conditions et les moyens d'accès à la vérité du monde. Le genre à une prétention à être sérieux (=/= du comique, avec l'alignement sur la science). Les procédés stylistiques de ce réalisme, quels sont ses fondements

notre étude porte sur la description de l'abbaye qui donne à voir une société utopique. La lecture de ce passage portera sur la description d'un idéal de vie au coeur d'une société harmonieuse et sur l'utopie, ses visées et ses limites. I- Description d'un idéal de vie : une société harmonieuse. Description : imparfait d'habitude ; description à thème constant : les Thélémites. A) Importance de la liberté |outils |citations

lequel Camus décrit Oran, et la vie de ses habitants avant que l'épidémie ne frappe la ville. Nous allons alors tenter de comprendre pourquoi Camus procède à ces descriptions et comment il introduit, par la même occasion, les curieux événements, qu'il dit ne pas être à leur place à Oran. Nous allons tout d'abord nous appuyer sur la description de la ville elle-même, et l'absurdité du fait que la peste puisse frapper un village comme celui-ci. Puis, nous étudierons la vie des Oranais, et en quoi celle-ci

inventée ; je n’y ai rien mis de mes sentiments ni de mon existence. » Annexe 1 : Tableau comparatif vie/œuvre à partir de recherches biographiques des élèves. Eclairer la lecture de l’œuvre par la connaissance de la vie de l’auteur. Commentez cette citation à la lumière de votre lecture de l’œuvre et de vos recherches biographiques. Quels éléments biographiques ont servi à Flaubert dans la rédaction de son roman ? Séance 2 : Le contexte politique, économique et social de l’époque. Objectif : Eclairer