Citations Apologue

Introduction : Au XVIIIème, siècle des Lumières Voltaire invente le genre du conte philosophique. Ainsi en 1759, il publie Candide ou l’optimisme, œuvre phare faisant figure d’apologue. Un apologue est un récit court qui a pour fonction d'illustrer une leçon morale qui peut être formulée explicitement. Sa visée est donc argumentative et il propose des personnages ainsi que des situations symboliques, représentatifs de la morale que l'auteur veut en dégager. Quelles sont alors les fonctions de l’apologue

travers les champs lexicaux. Lecture : deux semaines. Lectures de L'Ingénu [ Séquence réalisée par Jeanne Girard et Sabine Bobe, lycée de Taaone] Séance 1. Argumenter : le recours au conte philosophique : un apologue ? Séance 2. Argumenter : les stratégies argumentatives Séance 3. Argumenter : persuader et convaincre Séance 4. Histoire littéraire et culturelle : la persécution des protestants Séance 5. Argumenter : l’ironie

Nous chercherons à savoir en quoi cet apologue représente la conclusion à son œuvre et le message de sagesse qu’il veut transmettre. Pour cela, nous étudierons d’abord les deux échecs du Juge-Arbitre et de l’Hospitaliers ; puis la leçon de sagesse donnée par le Solitaire, mais aussi par La Fontaine lui-même. En cherchant à trouver la félicité éternelle par une attitude de dévouement, le Juge-arbitre et l’Hospitalier font face à leur échec. Cet apologue annonce l’histoire de trois Saints qui

CORRIGÉ ONT ETE REALISES PAR LES MEMBRES DE LA COMMISSION D’ENTENTE DE L’ACADEMIE D’AIX- MARSEILLE I. Questions: 6 points Les réponses doivent être rédigées, justifiées et étayées par des références précises aux textes du corpus, sous forme de citations ou de reformulations. Question 1: 3 points L'apologue est un court récit à visée argumentative, qui renferme des enseignements et dont on tire une morale. On attend une définition étayée par des exemples précis empruntés au texte et justifiés par

texte s'appuie généralement sur un extrait de roman ou d'œuvre argumentative, sur une scène de théâtre ou sur un poème. Le travail à fournir est alors relativement libre, car la seule consigne donnée est de commenter ce texte.
En s'appuyant sur des citations précises et parfois sur des connaissances générales (sur l'auteur, l'époque, etc.), l'étudiant doit proposer une analyse littéraire du texte. Celle-ci doit être structurée et argumentée, et a pour but de montrer l'intérêt et l'originalité du texte

• Le type de sujet : Le sujet suscite le commentaire et l'illustration d'une citation. Ici, la citation accompagnant le sujet peut sembler n'être qu'une illustration ; c'est le cas, mais elle offre un exemple de littérature engagée qu'il faudra absolument analyser dans votre dissertation. • Analyse : "écriture littéraire" = on peut se demander ce qu'est un écrit non littéraire ; ainsi, et par contraste, on comprendra mieux les spécificités des textes littéraires, en fonction des particularités

les tout-petits (…) d'un grand effort » l.4 à 6 « plaisir naturel de l'imitation » l.7,8 Apologues d'Esope « le rire et la fantaisie, n'en transmettent pas moins des préceptes philosophiques sérieux ? » l.16,17 « le récit le fait rire mais » l.21 « il a retenu un principe fondamental de philosophie morale (…) hommes mais des bêtes » l.21 à 24 Poèmes bucoliques, fables, comédies, proverbes, citations... l.27,28 Question rhétorique « Quoi de plus.. » Interlocuteur adhère à ce qu'avance Erasme

l’origine de nombreuses œuvres. Dans ce contexte nous pouvons aborder l’apologue « l’aventure du pèlerin » extrait de l’œuvre Ollivier écrit en 1763 par J.cazotte en nous interrogeant su le genre de ce texte à savoir ce texte est-il véritablement un apologue ? Pour répondre à cette problématique nous verrons dans un premier temps : une récit écrit sous forme d’un récit plaisant puis nous observerons un texte dénonçant l’hypocrisie de la cour. I. Un texte écrit sous forme d’un récit plaisant A)

texte s'appuie généralement sur un extrait de roman ou d'œuvre argumentative, sur une scène de théâtre ou sur un poème. Le travail à fournir est alors relativement libre, car la seule consigne donnée est de commenter ce texte. En s'appuyant sur des citations précises et parfois sur des connaissances générales (sur l'auteur, l'époque, etc.), l'étudiant doit proposer une analyse littéraire du texte. Celle-ci doit être structurée et argumentée, et a pour but de montrer l'intérêt et l'originalité du texte

paradoxale du derviche : ne pas consacrer sa réflexion à ces questions métaphysiques pour lesquelles l’homme n’a pas les compétences pour répondre. Derviche s’exprime par apologue (morale) et a recours à une fable. Pour lui, Dieu se fou des hommes = contraire à religion chrétienne. Il est brutal, ni civilité ni politesse (citations). Il use du tutoiement. II) Le bon vieillard Turc Vie heureuse, comme un sage, leçon tirée du mode de vie idéal. Vieillard = expérience. Plaisir & sérénité, goûter