Citations Apologue

Supplément au voyage de Bougainville ou sont dénoncées la différence des mœurs. Le récit fictif va plutôt être utilisé pour sensibiliser les lecteurs, les aider à imaginer… On va prendre gout à l’action, aux personnages avec par exemple cette citation : « Au moment ou je fais cette moralité, / Si Peau d’Âne m’était conté, / J’y prendrais un plaisir extrême », « Le pouvoir des fables », VIII, 4. Dans le récit, on voyage dans d’autres mondes, l’Orient dans Zadig, Tahiti dans le Supplément au voyage

Attention : l'expression "création poétique" impliquait un choix d'exemples dans le genre poétique uniquement.        Intro :        - Vous pouviez partir du mythe d'Orphée, origine de la poésie lyrique essentiellement.          - Faire le lien avec la citation "La création poétique doit-elle s'inspirer du quotidien ou bien puiser sa source dans un univers totalement déconnecté du réel ?"          - En déduire la problématique possible : Qu'est-ce que la création poétique ?          - Le plan rédigé : Dans

Après avoir lu plusieurs fois le texte, noter vos impressions : ce que vous avez compris, ce que vous pensez du texte. Ces « premières » impressions sont très souvent pertinentes. 1. Dégager la carte d’identité du texte. _ Le genre (poème, apologue, dialogue etc. ). _ Le type ou les types de discours : narratif, descriptif, argumentatif, explicatif. _ Le contexte d’énonciation : (qui s’exprime, à qui s’adresse-t-il ? Dans quelle condition). Et plus généralement : Quoi ? Qui ?

plan , répondre à la question en 2 ou 3 parties Il se présente : a. un marcheur déterminé b. un père meurtri 4.On élabore son plan INTRODUCTION 1 paragraphe + alinéa. Courte présentation de l'auteur. Citation du recueil : Les Contemplations ( 1856 ). Sujet du poème La question ( problématique ) Annonce des 2 parties. Saut d'une ligne. PARTIE 1 Le temps et l'espace. Ex : « Demain » ; « des l'aube » ; « à l'heure où » ; « blanchit la campagne »

Dissertation: Une réflexion fondée sur l’expérience personnelle de l’auteur vous semble-t-elle efficace pour traiter des grandes questions humaines ? Introduction: « L'expérience de chacun est le trésor de tous. », Gérard de Nerval. Cette citation nous amène à considérer l’importance de l’expérience d’un homme et l’influence qu’elle peut avoir sur son entourage. Mais une réflexion fondée sur l'expérience personnelle de l’auteur est elle efficace pour traiter des grandes questions humaines ? Certes

conforme à l’esprit de l’exercice, c’est-à-dire développer des analyses précises mettant en relation ce que dit le texte (son sens) et la manière dont il le dit (son écriture). Le développement du commentaire doit donc constamment comporter de brèves citations du texte (correctement insérées) analysées grâce à des connaissances stylistiques précises (concernant le vocabulaire, la syntaxe, les figures de style, etc.). – – (Le développement ne doit pas être trop bref ni trop déséquilibré, c’est-à-dire

comparatif : compare deux aspects, deux opinions, deux thèmes ; 2 possibilités : I. 1er élément II. 2ème élément III. comparaison ou I. Ressemblances II. différences III. Complémentarité Ex : « L’essai vous semble-t-il plus ou moins efficace que les apologues pour défendre une opinion ? » - le plan dialectique : pour les sujets avec question oui/non I. Thèse II. antithèse III. synthèse = dépassement de la contradiction par un paradoxe Ex : « les fables sont-elles des textes réservés aux enfants ? » I

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être un genre propre à favoriser l'évasion? vous appuierez votre répons la fable pour La Fontaine n'a éte le plus souvent quu'un pretexte au récit,au conte,àla rêverie....la morale siège juste à la fin comme elle peut .Selo vous ,le récit dans un apologue prime-t-il sur la morale? Le personnage du roman doit-il être, selon vous, un être hors du commun, un héros, ou un être qui appartient à l'humanité commune ? La tradition est-elle un obstacle à la modernité? Toute violence est-elle sans

Objet d’étude 2, lecture analytique 5 : le pouvoir des fables PB : comment montre t-il dans son apologue, le pouvoir des fables Lecture analytique n°5 I). UN SCHÉMA NARRATIF CONVAINCANT a). Un discours où le personnage s’adresse directement à la foule Afin que sa morale soit bien reçue, La fontaine met en place un schéma narratif convaincant. Il commence par une argumentation directe de son personnage. Les paroles de l’orateur, ou plutôt du « harangueur » sont résumées en quelques